家长开放日大一班.docx

家长开放日大一班

第一篇：家长开放日大一班泰顺县筱村镇幼儿园2014年第一学期大一班家长开放日半日活动方案吴璐璐活动意图：为了向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。特在此举办家长开放日。活动时间：XXXX年XX月XX日。开放内容：半日班级活动活动准备：（一）资料打印与分发（1）家长签到表（2）大班家长半日开放活动反馈表（二）通过校信通通知家长：时间、地点、安排等。活动流程：具体活动如下：一、来园活动（07:50——8:05）1、亲切接待来园幼儿，问早。2、与家长进行简短的交谈，做好药品登记。3、幼儿来园主动给植物浇水，搬小椅子，拿玩具等；二、晨间活动（08:05——08:50）1、自主入厕、洗手，检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。2、组织幼儿参加晨间嘉年华运动场，提醒幼儿帮助老师搬器械。3、提醒幼儿注意安全，知道自己负责区域孩子玩耍。4、配班老师在8:30来园时，分好开水，然后下楼帮忙收拾器械。5、提醒幼儿帮助老师把器械搬回原处，并排队回教室。三、生活自理（08:50——09:00）1、提醒幼儿按需入厕、洗手、喝水。2、配班在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤，正确的倒开水。3.培养幼儿正确入厕习惯。四、大班数学绘本——《乱七八糟的魔女之城》（09:00——09:30）活动目标：1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。2、积极参与排序活动，在游戏和动手操作活动中尝试自主按规律来排序。活动准备：1、绘本《乱七八糟的魔女之城》PPT2、操作表格、勾线笔人手一份活动过程：（一）故事导入活动。1、你喜欢听公主和王子的故事吗？2、播放第2张有一天南国的王子去打猎，在乱七八糟之城迷路了，你们感觉乱七八糟之城是什么样子的?3、播放第3张难怪我们的王子会迷路呢，于是王子给公主写了一封求救信，信中写到：我去了乱七八糟魔女之城之后就迷失了回来的方向。只有经过北边的规则之城才能到达乱七八糟魔女之城。4、播放第4张你们也准备好了吗？那我们一起和公主出发去救王子吧！（二）理解故事内容，学习按规律排序。1、找钥匙播放第5张，师朗读。公主来到了规则之城的门外，可是城门锁着，守门的大树摇晃着树枝挡住了公主。“门都没有。这里是绝对进不去的！”“我一定要进去。”“是吗？那你找找钥匙吧。钥匙就在从下面开始长着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的那棵树的树梢上。如果找不到钥匙就把你绑起来扔到很远的地方去。”坚强的公主能找到钥匙吗？提问：大树怪怎么说？谁来帮公主找一找？播放第6张师：你觉得哪一把钥匙才是正确的？（苹果、苹果、梨苹果、苹果、梨）师小结：原来它们是有规律的，是按苹果苹果梨的规律排列的。2、找路播放第7张，师朗读提问：坚强的公主走哪条路了呢？请个别幼儿讲述选择道路的理由。（粉色、蓝色、白色粉色、蓝色、白色„„）3、猴子播放第8张，师朗读提问：坚强的公主能帮猴子们各就各位吗？（下、下、上下、下、上）4、补桥播放第9、10张，师朗读提问：小朋友，你们愿意帮助公主吗？那等会儿请你们这三条桥有什么规律，并把正确地那条桥补充完整好吗？验证幼儿作业。（星星、月亮、白云星星、月亮、白云星星、月亮、白云）5、进入城堡播放第11张，师朗读提问：到底哪个是摆错的呢？公主能进到城堡里面吗？看哪位小朋友有双火眼金睛能帮公主进入城堡。公主该把门口的五样东西搬到哪儿去了呢？指名回答排放顺序：蓝、黄蓝、黄蓝、黄„„粉、绿粉、绿粉、绿„„大提琴、笛子谱大提琴、笛子谱大提琴、笛子谱大提琴太阳、头像、头像太阳、头像、头像太阳、头像酒杯、酒杯、酒瓶酒杯、酒杯、酒瓶„„播放第12、13、14张6、播放第15张，体验帮助别人的快乐。教师：公主帮助了王子和魔女以后，他们的心情是什么样的？（三）后面藏着谁刚才我们帮助公主找到了王子，而且也让他们三个成为了好朋友，现在我们自己也有任务了，我们一起来看看。幼儿按照规律排列。1、猫、狗、猫、狗、？2、葡萄、葡萄、香蕉、葡萄、？、？、？（四）欣赏规律的美。其实规律在我们生活的当中是无处不在的我们一起来看看。结束谈话：今天我们和公主在乱八糟的魔女之城不但救出了王子一路上还有很多收获，乱七八糟的魔女得到公主的邀请去了南国，你还想与公主一起找规则吗？那我们一起到外面找找吧！五、快乐早操（09:30——10:00）1、组织幼儿按需入厕，洗手，吃水果。2、配班在厕所门口引导幼儿用正确的洗手方式，帮助幼儿整理衣裤。2、提醒幼儿进食时，保持“三净”。3、排队下楼做操，教师领操，引导幼儿有精神，动作有力，合拍做操。4、组织幼儿有序退场。六、大班健康活动——《我是小小消防员》