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对带病工作说不

第一篇:对带病工作说不对带病工作说“不”北京市海淀区中关村第四小学五年级邢琬琦指导教师:任卫有一句广为流传的话:身体是革命的本钱。这句话的意思是说:没有一个好身体,就不能好好地工作。可是,在实际生活中,有些人却把生病但不去治病还坚持工作的人当成榜样来学习。带病工作到底是好还是坏呢?有人认为带病工作是一种美德。比如当一位教师生病了,但不去治疗,坚持为学生讲课,大家会觉得这位教师是认真负责的。让我们听一听杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》中的一段话吧!“我们班的老师有慢性胃炎。每次她上课的时候总一手捂着胃,一手拿着书,还不时地打两个干呕。同学们都在下面偷笑,老师在上面讲些什么,同学也不知道。尽管这样,这位老师却年年被评为‘优秀教师’,因为她一直坚持带病工作。同学们反而羡慕兄弟班级的同学。他们的老师声音很美,脸上总是笑眯眯的,下课后还和同学们一起打篮球呢!”听完这段话,你有什么想法呢?我觉得带病工作不仅会累跨这位老师的身体,而且同学也不喜欢老师面带病容地站在讲台上,为他们讲课。如果这位老师得的是肝炎,那么有可能会传染给学生和其他的老师,问题就更严重了。在报纸上还登有这样一则消息:一位装修工人因为生病,状态不好,没有把吊灯安稳。一天,家里的女主人正好从吊灯下面走过,吊灯砸到了她的头上......。你看,带病工作会使你的工作状态不好,造成多么危险的后果啊!假如我是编织工厂的员工,我不会带病坚持工作。万一我忘记把针抽出来,后果不堪设想。假如我是航天工程师,我带病工作算错了一个数据,会给航天员带来生命危险。我认为不能因为小事而造成了大事!在生活中,有许多这样的例子。另外,有些人生病觉得挺一挺就可以了,这种对工作的奉献精神是值得我们学习的,但千万不要拖着不管,如果小病变大病,大病变绝症,命不就没了?还怎么继续好好工作呢?我认为带病工作不是一种美德,也不应该受到表扬。带病工作可能会出现危险事故,也会给我们的身体带来伤害,影响了我们的健康,所以带病工作是不好的。我们应该提倡科学的工作方法。来吧!让我们一起大声地对带病工作说“不”!如果有人问你,带病工作是一种值得学习的行为吗?你一定要坚决地说:“不!健康工作才是好的。”第二篇:冰心文学大赛作品:对带病坚持工作说“不”冰心文学大赛作品:对带病坚持工作说“不”过去认为带病坚持工作是敬业的表现,是值得学习和效仿的。随着社会的进步,这种做法与现实格格不入。今天,我想介绍一种新的理念:对带病坚持工作说“不”!医生,我想很多人对这个职业并不陌生,甚至有一些人还是医生。医生,责任重大!他仿佛是一滴水,即将浇在一株枯草上。如果医生带病坚持工作,后果会如何呢?首先,肯定是工作效率低。人在生病期间,精神不是很好,会出现节奏慢、工作失误等现象。作为外科医生更需要小心谨慎!万一,给病人诊断错了,那将是不能弥补的错误。医生做手术时,要是手抖一抖,那病人的幸福可能就断送了。病人因医疗事故去世,医生将用一生去忏悔。病人家属不会忘记这个仇恨,并永远沉浸在痛苦之中。病人是痛苦的,他仿佛是五指山下的齐天大圣,需要一个人来解救他。如果你是一个病人,正在看病时,突然得知给你看病的医生是带病坚持工作,我相信你肯定会想:万一他把病传染给我怎么办?我是否应该考虑换个医生?可见,带病工作给我们带来的坏处还真是不少。所以,我倡议让我们大家一起对带病坚持工作说“不”!第三篇:对放弃后进生说“不”-对放弃后进生说“不”【案例背景】在中职学校,抓素质、抓技能成为学校的两大重要教育教学内容,作为班主任,其核心工作就是德育工作,德育教育中最令班主任们感到头疼的就是后进生的转化,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任!【案例过程】我所带的机电班有个学生叫张某。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草„„每天不是任课老师就是班干部向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”,但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化,誓不罢休。他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的、我们班唯一的一位女同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事
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