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尊重赢得尊重五篇

第一篇：尊重赢得尊重尊重赢得尊重，尊重创造奇迹！——《热血教师》观后感莲河学校亓文燕新学期老师集合学习，学校组织我们观看了一部教育影片《热血教师》，影片真实的再现了美国教师克拉克感人的教育故事。类似教育榜样教师的纪录片很多，这部影片给我更真实的感动和震撼。同为教育工作者，克拉克老师遇到的情况超乎我的想象，他却能化腐朽为神奇，成功的秘诀有很多，源头却只有一个：克拉克老师以尊重赢得尊重，因为尊重创造奇迹！一、“我们是一个家庭”。这是克拉克老师给学生展示的第一条班级规则：“我们是一个家庭”。他所面对的是全校最差的一个班级，学生来自纽约脏乱差最有名的生活区域，一个个带着问题的家庭。伴随着暴力等负面因素成长。眼神中带着玩世不恭、叛逆、嘲弄。面对这种情况，一般人即使不崩溃也会甩门而去了。不得不佩服克拉克老师的强大坚定，他在这种情况下说出这句话：“我们是一个家庭”，而这些已被一系列负面因素熏透的学生，回应的是“伙计”、“白痴”，毫不掩饰的挑衅。克拉克老师的教育就在这种情况下艰难地、如履薄冰的开始了。一次次的被嘲笑、打击，他也曾有过退缩，却在“我们是一个家庭”这个信念支持下坚定地走下来，“我们是一个家庭”，“我需要你们一起努力”，这样热切的愿望。从家人的角度出发，以诚挚的期盼获得认可。这一切都源自于他对学生的尊重，没有因为学生差而放弃。尊重是爱的别名，爱唤醒学生内心最深处“善”、“好”、“上进”的愿望。在工作中我们也会遇到类似的问题，很多时候我们会因为学生的不求上进而“怒其不争”。克拉克老师遇到的情况显然比我们所遇到的更严重，为什么他能化腐朽为神奇？我们差的到底是什么呢?或许这更值得我们深思。二、“我们一起努力，你能行！”在众所周知，克拉克老师班上的孩子是全校成绩最差的。课上和课下一样乱哄哄。为了让这些孩子能认真听课。他还采用了“自虐”的方式;只要学生能认真听讲15秒，他就喝一杯饮料！一节课能有多少个15秒?直到喝到吐！为了让学生学到知识，以自己的身体健康为代价？只为了能激发学生学习的兴趣，因为他坚信：“我们一起努力，你能行！”这种付出的背后，让我们看到的是克拉克老师对教育事业满腔的热爱，全心全意的付出!同为教育工作者，克拉克老师的这种敬业的态度怎么不值得我们学习，敬佩？扪心自问：工作之初，曾怀一腔热血，坚定着理想的目标：做一名受人尊敬的优秀的老师！随着时间的流逝，是什么消磨了我们工作的热情？又是什么让理想变得不再坚定，在现实中苦笑、无奈，咒骂。原因有各种各样，最根本的是信念缺乏尊重，没有尊重，怀疑产生动摇，甚至土崩瓦解。我们缺乏的，正是克拉克老师所拥有的：执着的信念，看上去有点执拗的、无怨无悔的付出！观看完影片，内心的感动和震撼只觉文字的贫乏。因为克拉克老师的真实，没有形式的高大上，没有自我标榜，没有理论上的尊崇，就是这样从源头做起：给予了他的学生所缺乏的作为人的尊重！唯有尊重赢得尊重！唯有尊重才能给予学生更多动力！唯有尊重才能激发学生更大的潜力!唯有尊重才能创造不可能的教育奇迹！第二篇：赢得赞美和尊重赢得赞美和尊重终南镇中谢小串教学目标：1、知识和能力：学习赞美的五大要素，懂得赞美在人际关系中的作用，具备善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。2、方法和过程：通过听故事、了解实验、课堂小活动、谈话、角色扮演等方式，让学生在主体参与和体验中潜移默化的接受教育。3、情感态度和价值观：培养学生健康向上的美好心灵和乐观开朗的优秀品质。教学重点：学会赞美，建立和谐、融洽的人际关系。课前准备：教师：制作课件学生：了解并记录全班同学的闪光点。教学过程：一、导入：黑格尔在他《生活的哲学》里讲述了一则故事：一个被执行绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人！”那个即将永别世间的青年闻此听言，朝老太太所站的方向深深鞠了一躬，含着眼泪大声说：“如果周围多一些向您这样的人，也许我不会有今天。”有位心理学家曾经做过这样一个实验：把两个洋葱放在同样养分环境的瓶子里，按时浇水，每天对其中的一个说：“你真棒！你一定会茁壮成长，我们都爱你！”而对另一个洋葱则说“你真差！傻瓜，白痴，你肯听会死的！”过了不多久，他发现，被赞美的语言滋润的洋葱，在茁壮成长，而每天被恶毒语言包围的洋葱却逐渐萎靡，生长的速度也很慢。听到这里，能想到什么，想说什么？大胆将自己的观点表达出来。强调：成长离不开赞美，让赞美伴我们成长；赢得了赞美，也就赢得了尊重；要赢得赞美首先要学会赞美。二、活动：勇敢“赞”出来（一）过程：6个自然小组。各小组成员按顺或逆时针依次写赞美卡片，要说出对方的优点，最重要的是必须符合赞美的五大要素。交换赞美卡片接受别人的赞美卡片时别忘了说“谢谢”。说说自己受到赞美时的感觉以及给他人带来这种