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小学“电子制作”竞赛实施方案[大全]

第一篇：小学“电子制作”竞赛实施方案[大全]小学“电子制作”（简易机器人、电子百拼）竞赛实施方案一、竞赛项目1、2、小学低年级组：简易机器人定点行走赛、电子百拼（电路创新）设计竞赛小学高年级组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人定点行走赛、电子百拼（电路创新）设计竞赛二、竞赛内容1、简易机器人（拼装型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行走赛；2、3、简易机器人定点行走赛：自带做好的简易机器人来参加定点行走赛；电子百拼（电路创新）设计竞赛：用百拼电子世界按要求拼搭电路并显示效果。三、奖励办法1、2、3、简易机器人定点行走赛，按照分数的高低录取一、二、三等奖。简易机器人（拼装型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等奖。简易机器人（焊接型）综合能力赛，按照焊接的成绩和行走分数的高低分别录取一、二、三等奖。4、电子百拼（电路创新）设计竞赛，按照成绩的高低录取一、二、三等奖。第二篇：2013淄博电子制作竞赛方案2013年淄博市电子制作竞赛实施方案一、竞赛项目1、小学低年级组：简易机器人定点行走赛、电路创新设计竞赛2、小学高年级组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人定点行走赛、电路创新设计竞赛3、中学组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人（焊接型）综合能力赛、电路创新设计竞赛二、竞赛内容1、2、3、4、简易机器人（拼装型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行走赛简易机器人定点行走赛：自带做好的简易机器人来参加定点行走赛简易机器人（焊接型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行走赛电路创新设计竞赛：用百拼电子世界按要求拼搭电路并显示效果三、竞赛方式1、报名：在规定时间内各参赛学校将本校的参赛信息上报至本区相关教育主管部门审批。2、参赛人数：简易机器人按照该学年购买器材的10%确定，电路创新设计竞赛按照购买电子百拼的30%确定。四、奖励办法1、2、简易机器人定点行走赛，按照分数的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。一、二等奖名单在获奖通报上体现。简易机器人（拼装型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。一、二等奖名单在获奖通报上体现。3、4、简易机器人（焊接型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。电路创新设计竞赛，按照成绩的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。5、对工作突出的教师、学校评为：优秀辅导员、先进组织单位。第三篇：2014电机控制配电盘制作竞赛实施方案电机控制配电盘制作竞赛实施方案2013—2014学年下学期一、指导思想坚持以就业为导向，实现职业技能大赛与专业培养目标相结合，与专业教学实际相结合，与就业岗位需求相结合，与国家职业标准相结合，适应高等职业教育人才培养模式改革，工学结合，教、学、做一体化，全面提升学生的职业技能和实践能力的培养水平，为参加国家级、省级竞赛奠定基础。二、活动主题本次竞赛以“基于生产过程、提高识图能力、展示操作技能、锻炼实战经验”为目的，提高学生的技能意识，创新意识和创业意识。三、评委组成组长：张晓龙成员：蒋文强、张敬、汤承江、董立占、梁军生四、比赛内容电机控制配电盘制作五、参赛对象：机电一体化、电气自动化专业学生六、比赛方式及评分标准现场制作电机控制配电盘，时间90分钟。进行试车，评判运行效果及接线规整度。具体评分细则：七、奖项设置一等奖（1组）、二等奖（2组）、三等奖（3组）八、主要工作进度及时间安排1．宣传发动阶段3月10—14日张晓龙院长任小组组长成立竞赛活动领导小组。根据各专业特点和人才培养方案的要求确定竞赛项目，制定竞赛标准，发布具体通知。2．选手报名，选拔阶段（1）3月15--18日由机电、电气专业辅导员吕智慧组织竞赛学生报名工作。（2）3月24—28日由机电教研室蒋文强、张敬老师组织竞赛选手选拔。3．培训阶段经过预选，确定参赛选手，为使竞赛达到最佳效果，此阶段指导教师蒋文强、张敬对参赛选手加以培训。培训时间3月31—5月23日.4．竞赛阶段5月26日—6月6日5．表彰奖励适时召开表彰大会后扩大影响，激发学生努力学习技能，积极参与竞赛的热情。通过此项工作，在学院内形成努力学习专业文化知识，提高自身专业技能的良好的学习风气，努力开创我院良好的校风、教风和学风的新局面。二〇一四年三月二十三日第四篇：第二届科技小制作竞赛实施方案第二届科技小制作竞赛实施方案为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，响应自治区青少年科