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小学3年级的作文题目

第一篇：小学3年级的作文题目小学三年级作文题目A组1．作文题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。2．作文题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3．作文题目：“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）B组1．作文题目：根据下面所给的词语，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2．作文题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。3．作文题目：我喜欢提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1．作文题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2.作文题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3.作文题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。D组1、作文题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。2、作文题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。3.作文题目：我的小秘密提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。第二篇：小学3年级作文我是文具盒大将军大家好，我是文具盒大将军，小主人的所有学习用品都归我管。嘿嘿！怎么样，够威风吧！我是一辆蓝色的吉普车，又高又长，有彩色的花纹，还有“四只脚”呢！我里面分三层。第一层是钢笔、铅笔的地盘；第二层是油笔和魔笔，他们可是一对举世无双的组合啊！第三层是尺子、橡皮的地盘。有时小主人还会把铅笔大哥放进橡皮的领地，不过橡皮小弟很欢迎铅笔大哥来“串门”。早上到了，我从梦中醒来，赶紧分配工作。先是点名，我喊：“集合！现在开始点名，钢笔兄弟!”“到！”“铅笔！”“到！”“油笔！”“到！”“魔笔！”“到！”“橡皮！”“到！”“尺子！”“到！”“都有了，点名结束。”然后是让我的“兵”们各归其位。咦，尺子怎么还闭着眼睛？“尺子，尺子，别睡了。”然后，我说：“现在时间不早了，钢笔兄弟、铅笔，第一层！油笔、魔笔，第二层！尺子、橡皮，第三层！”分配结束后，他们就一蹦一跳的跳上自己的位置。“稍息，立正！”于是，小主人就把我放进了书包。在学校，我还要分配每个成员的工作。小主人写字的时候需要钢笔，我就安排钢笔兄弟去工作。小主人上美术课的时候，我就安排铅笔大哥和橡皮小弟去工作。小主人做作业写错了，就是魔笔和油笔出场的时刻了，魔笔把错字擦掉，油笔写上正确答案，配合的还真默契！小主人画连线的时候，就需要尺子了，哎，尺子怎么还睡呀？快给我起来工作！！怎么样，我这大将军当得还称职吧！第三篇：小学3年级追逐跑一、教材分析追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。四、