小学体育实践课教案《游戏》精选.docx

小学体育实践课教案《游戏》_2

第一篇：小学体育实践课教案《游戏》_2小学体育实践课教案《游戏》太仓市实验小学计雪亚学习阶段：水平一（二年级）学习目标：1．正确掌握游戏的方法与规则，在游戏中充分发挥自己的作用，培养团队意识。2．通过游戏，学生体会到体育运动的乐趣，从而激起对体育运动的热情与向往。渗透目标：能在活动中体会到爱护绿化的重要性，从小养成环保的意识学习内容：游戏教学重点：充分体验游戏带来的乐趣，激起对运动的兴趣教学难点：遵守游戏规则，明确游戏要点教学进程：一、准备充分，创造情境1.课堂常规：体育委员整队师生问好宣布课务队列练习2.情境导入：“今天天气这么好，正适合我们一起出去郊游，小朋友们想不想去啊？”（“想”）“好！我们一起出发吧！”教师带领学生进行图形跑：螺旋形——“绕过小山坡”蛇形——“穿过小树林”直线——“走进了一块大草地”圆形——“到达了目的地”（用垫子围成的圆形）二、游戏时间，体会乐趣1.登山“哇！这座山好高啊，山顶都插入云霄了，老师真想爬上去看一看，不知道小朋友们愿不愿意跟老师一起并肩作战翻过它？”（“愿意”）（1）教师讲解登山要求、示范登山动作（2）教师创造情境，师生共同登山（3）原地休息，教师点评（“同心协力，战胜困难”）2.大家一起来种树“你们看，这里的树木都被砍伐了，绿色没有了，小鸟的歌声也听不见了，老师真伤心。”“我们应该爱护绿化，给大自然多一点绿色是不是？”（“是”）“有谁知道植树的过程？”（1）请学生讲解植树的步骤（2）教师与一名学生配合示范植树的过程（3）大家一起动手来植树（强调一定要细心呵护小树苗）3.穿过小树林“我们植了这么多的小树苗，再给那里的小树施点化肥好吗？”把垫子变成四排四列“刚才我们做的都是些有意义的事情，你们有没有成就感啊？”（“有”）“那我们一起绕着自己植的小树苗进行接力跑游戏好不好？”（1）教师讲解游戏的方法，饶着“小树苗”做“S”形跑，强调不能撞到小树苗（2）学生齐心合力进行游戏，争取第一（3）改变游戏规则，再进行一次比试（4）教师总结，加强环保教育“可小朋友们平时是怎么做的？有没有细心呵护每一片绿色呢？”（学生沉默）“让我们从现在起，爱护身边的每一片绿色，让校园更美，让大自然更绿，让小鸟能在我们身边欢歌，好不好？”4.踏石过河“我们走啊走啊，来到了一条小溪边，我们踩着石头一起过去好吗？”（1）教师讲解示范游戏的方法与规则，每两人自由结合一起过河，强调不能踩在“石头”的外面（2）学生相互帮助完成游戏（3）教师点评（“相互帮助，共同进退”）三、郊游结束，一同回家（1）说一说：“今天出来郊游你有哪些收获？”生：“只要同心协力我们就能战胜自己都想不到的困难”、“参加集体项目要发挥自己的作用，不能只顾自己”、“我们要爱护绿化，细心呵护每一片绿色，让大自然更美丽”（2）学生整理器材（3）排着整齐的队形（长龙），一同回家器材：垫子16张，四面旗子，“小树苗”贴纸17张第二篇：小学体育游戏课教案小学体育游戏课教案育英明德小学—惠民教学内容1、游戏：击鼓接力跑2、游戏：长江黄河教学目标1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力。3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。教学重点如何提高学生的反应能力和奔跑能力。准备部分课堂常规1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装准备活动1、热身跑：2、热身练习《蹦蹦跳跳》教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范学生答：好，我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑”稍息，静听，思考欢快、活泼精神饱满。集中学生注意力，激发学生求知欲。学生成四列横队教师领头，学生跟随。老师站中间10112基本部分一、游戏：“长江黄河”1、教师讲解游戏规则，并示范2、被抓的同学进行“惩罚“2、学生活动1、认真听、仔细看。2、学生分组练习学生情绪欢快活跃学生站位：两列站立二、往返击鼓接力跑规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。教师示范、讲解；指导学生进行游戏；观察学生游戏情况；与个别学生“比赛”；让学生评价；调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价：利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。教师做观察、裁判工作。仔细观察、认真听讲，认真游戏；分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价；1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2．按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看；学生积极参与游戏；老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生积极性。两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队自由选择路线结束部分1．放松2．小结3．下课第三篇：小学体育实践课教案小学体育实践课教案学习阶段：六