小学体育教育工作管理制度.docx

小学体育教育工作管理制度

第一篇：小学体育教育工作管理制度体育教育工作管理制度兴隆乡直小学学校体育工作是增进学生身心健康、增强学生体制；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生体育运动水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢顽强进取精神。一、教学管理制度1、学校由主管领导负责体育工作，在制定计划总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。2、学校按安排体育素质好、热爱体育教育的老师担任专职体育教学工作。3、校领导要重视体育教师的培训，支持它们的工作，促进体育教学水平的提高。4、学校按要求配齐体育教学所需的体育器材，保证体育教学的正常开展。5、严格执行国家课程计划，各年级每周开足体育课，不随意缺课，在时间上保证教学大纲的实施。6、校领导督促、指导学校校级队伍的组建与训练，并将训练时间计算在体育教学的工作量中。二、教师制度1、体育教师应当热爱学校体育工作，安心体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。2、热爱全体学生，面向全体学生。3、认真完成教学任务，积极完成学校布置的各项任务。4、努力钻研业务，坚持参加学科教研活动，不断提高自身专业水平。三、备课制度1、备大纲。钻研、理解大纲的内容，掌握大纲的要求；明确各期学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。2、备教材。根据大纲精神理解教材，熟练的掌握教材，确定各课中的重点，难点。正确的讲解、示范各项内容。3、备学生。了解学生的特点与年龄特征，体育素质、特长等。4、备教法。根据教材内容和学生的年龄、生理特征，学生的特点，选择恰当的教学方法。并力求形式灵活多样，调动学生的学习积极性。5、写教案。认真书写教案。6、订计划。每期开学前制定好本期的切实可行的教学计划。四、上课制度1、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。2、课前，教师要提前准备好场地与器材，整理好自己的服装（运动服、运动鞋），提前到达上课地点。3、天雨上室内课，必须持教案进堂。4、教师要登记好缺勤情况，问明原因，并通知班主任老师。5、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得打闹嬉笑。五、课外活动课外活动是体育教育的组成部分，体育教师在完成课堂教学的基础上，还应指导学生的课外活动。1、组织学生做好的课间操，安排好各年级的文体活动课。2、平时开展小型多样的班级之间、年级之间的单项体育竞赛。并执行国家有关体育竞赛制度和规定，树立良好的赛风。第二篇：小学体育教育工作自查报告为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据黑龙江省教育厅（教体艺[2007]7号）《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，有组织有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育学习的积极性，让学生体验合作学习的快乐，享受体育活动的乐趣。结合实际，对我校体育工作进行认真自查，汇报如下：一、高度重视、提高认识学校体育教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。学校高度重视体育教育工作，建立了体育教育工作领导小组:组长：副组长：组员：由业务校长主抓学校的体育教学，把体育教育工作纳入学校整体工作计划中，并制定了一系列规章制度。保证学校体育教育工作的全面落实，每学期都有专项的计划及工作总结。为顺利开展工作奠定坚实的基础，提供了可靠的保障。二、方案引导，扎实自查学校制定了体育专项督导检查工作方案。建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制，工作流程为：校长—分管领导—体育教师一条线。确立自下而上的工作机制，先由相关教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体育自查自评领导小组带领各组员认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。三、具体情况，汇报如下：1、学校着力加强体育方面的师资队伍建设，将体育教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平，在评先进、职称评骋时，和其他教师享受同样待遇。目前我校有专职体育教师2人，且都是青年教师，符合上级有关部门的要求。2、严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课，并按课标的要求授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。1—2年级体育每周4节，3——6年级每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，学校的体育场地、设施免费开放，保证学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。学校还专门制订了