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小学二年级体育健康教案

第一篇：小学二年级体育健康教案1、我们天天喝牛奶教学要求：1、了解喝牛奶的好处。2、能坚持做到天天喝牛奶。教学时间：1课时。教学过程：一、导入课题。小朋友们，现在生活水平越来越高了，我们每天都会吃营养丰富的食物，许多家庭，每天都会喝牛奶。今天我们就来谈谈这一话题。二、揭示课题：我们天天喝牛奶三、自学课文。1、思考：（1）你读懂了什么？（2）喝牛奶有什么好处？学生自读课文。四、学习课文。1、小组讨论，解决问题。2、汇报，教师总结。五、统计情况，畅谈体会。1、家庭喝牛奶情况统计。2、班级喝牛奶情况统计。3、讨论：人人多说喝牛奶好处多，你有这样的体会吗？六、交流：在未来的生活中，你打算怎么做？2、吃饭要细嚼慢咽一、教学内容：《小学健康教育》P6第2课《吃饭要细嚼慢咽》二、教学要求：通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。三、教学准备：教学挂图四、教学过程：1、挂图导入。2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。3、汇报交流。4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？5、指名读读P6课文。6、以后你打算怎样吃饭？7、小结：养成良好的吃饭习惯有利于营养的综合吸收，养成健康的体魄。3、水果与糖果的对话教学内容：3、水果与糖果的对话8-9页教学要求：了解多吃糖果的害处和各种水果的营养价值教学准备：故事《没有牙齿的大老虎》教学过程：一、故事导入：听老师讲故事：没有牙齿的大老虎（见小学语文课文同步拓展阅读第页）思考：是什么害得大老虎没有了牙齿呢？讨论板书：糖果二、学习新课谈话：今天水果和糖果又碰到了一起，他们正争得不可开交呢！板书：水果与糖果的对话指名读课文第二段，思考：糖果的话对吗？多吃糖果有哪些害处？学生汇报教师小结：多吃糖果容易长蛀牙，饭前多吃糖，吃饭也不香。多吃糖对小朋友的健康有损害。师：那么，究竟谁的营养价值高，应该多吃糖果还是多吃水果呢？读一读第二段有关的句子。三、教师补充介绍水果的营养资料。四、谈一谈你平时常吃哪几种水果？你知道它有什么营养吗?五、全课小结4、口渴了，喝什么教学内容：《4、口渴了，喝什么》P.10-11教学要求：让学生了解喝水要讲科学，通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身体的影响。教育学生要懂得防病健身，喝白开水最健康。教学准备：录相片断、图片教学过程：1、谈话。小朋友，天热汗多口喝的时候，你希望能得到什么？（生讨论）2、播放录相片断。问：课文图中哪个小朋友做错了，为什么？学生回答，选出不正确的，讨论为什么做错了。借助课文来学习。（1）一个小男孩子体育课下了，喝生水。喝生水，很不好，里边病菌真不少，虽然眼睛看不到，喝了会把肚子闹。（2）一个肥胖的小男孩子在大最喝饮料。喝饮料，要适量，饮料里面多含糖，常喝饮料不健康，体重增加会肥胖。（3）小朋友手上拿了两枝冰棍在吃。吃冷饮，别过量，多吃冷饮胃受伤，影响胃肠消化力，少吃冷饮保健康。（4）两个小孩在喝白开水。口渴了，喝什么？要喝就喝白开水，开水无菌矿物多，常喝开水最健康。3、总结：（1）为什么口渴最好喝开水？（2）多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害？预防龋齿有方法教学内容：第5课预防龋齿有方法p.12—13教学要求：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。教学准备：相关图片。教学过程：一、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。具体再让学生来讲一讲。二、学生自读课文，回答问题。1、讲一讲龋齿是怎样形成的？2、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？3、怎样有效预防龋齿？三、说一说。自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？6、要讲究饮食卫生教学内容：要讲究饮食卫生14-15页教学要求：1、使学生认识饮食卫生的“四要四不要”.2、能判断生活中各种做法的对错。3、养成好的卫生习惯。教学准备：挂图，短片教学过程：一、导入谈话：小朋友们，你们生病去过医院吗？说说是什么原因？有过肠胃不舒服，拉肚子的经历吗？是什么原因引起的？学生畅谈自己情况。小结：每个人都要讲究饮食卫生，不要让病菌随着食品吃到肚里使人生病。饮食卫生要做到“四要、四不要”。二、解读全文1、认识“四要”（1）师读，指名读，齐读。（2）认识“要吃前便后洗手”，为什么要这么做？（3）认识“要生吃瓜果先洗净，最好削皮”，问：你是这样做的吗？有没有因为没洗净就吃的经历？（4）认识“要剩菜剩饭煮透后再吃”，分析利害。（5）认识“要防止苍蝇、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施远离这些污染。2、认识“四不要”（1）师读，指名读，齐读。（2）认识“不要喝不洁净的水”。问：你喝过不洁净的水吗？（3）认识“不要吃腐败变质的食物”，问：会有什么后果？（4）认识“不要生吃虾、蟹、毛蚶等水产品”，出示各种水产品图片。（5）认识“不要吃街头摊贩的不洁食品”，举例说明。三、说一说1、饮食卫生要做到哪