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小学教师工作积分制考核方案（合集）

第一篇：小学教师工作积分制考核方案小学教师工作积分制考核方案为加强学校教师队伍建设，促进教育教学质量全面提高，客观公正地评价每一位教师的工作，特制定本办法。一、指导思想教师考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。二、基本原则1.以人为本，尊重规律。2.全面衡量，注重业绩。3.激励先进，促进发展。4.客观公正，简便易行。三、考核范围考核的范围是学校教师岗位上从事教育教学工作的人员。四、考核内容考核的内容主要包括A工作态度、B工作量、C工作成绩、D工作奖惩四个方面，实行百分制考核。A、工作态度（30分）(一)职业道德（5分）考核内容主要是：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排；是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良好形象等。考核办法：由全体教师和考核小组对教师进行打分评议，教师评议占2分，考核小组评议占3分。（二）考勤情况（10分）考勤实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。考勤减分可累计，扣完大项分数为止。考核办法：请假一天扣0.1分，旷工一天扣0.5分，迟到一次扣0.02分。各种活动及会议缺勤一次扣0.1分。（婚丧产假不扣分。）（三）教学常规（15分）教学常规考核包括工作计划、备课、课堂教学、作业设计批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等方面。考核办法：1.工作计划（0.5分）2、备课（2分）。按要求备课，且按时上交，加2分；每出现一处不足扣0.5分，扣完为止；不按时上交扣1分；无教案不得分。3、授课（4）分按时上课，认真组织教学，加4分；迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、私自调课，每发现一次扣0.5分；课堂纪律混乱扣0.5分；空堂扣1分。4、作业2分按时批改、上交作业，达到规定次数加2分；作业次数每少一次、作业量不足、作业批改符号不规范、批语千篇一律，过于简单扣0.5分。5、听评课（2分）每学期至少听课20节，评课5节，完成任务计2分，少一节扣0.1分。6、教研活动（2分）每参加一次教研活动（集体备课）且有材料并按时上交加0.1分，7、教师培训（2.5分）完成培训任务计2.5分，少一次扣0.15分。B、工作量（30分）工作量包括：课时工作量、兼职工作量和临时工作量。工作量计算方法：（一）课时工作量。语文数学学科教师兼任一个班的教学任务并完成学校安排的其它教学任务为满工作量，英语15节——16节为满工作量，其它学科16节为满工作量。每周每超减一节工作量分中超减0.3分。（二）兼职工作量。学校班子成员完成教学和兼职任务记4分；校委会成员完成教学和兼职任务记3分；任课教师兼班主任，获优秀、良好、合格分别在教师积分中计3分、2.4分、2分。任课教师兼教研组长（年级组长、备课组长）计1分，任课教师同时兼教研组长和班主任，在班主任计分基础上加0.5分,但最高分不超3分，任课教师兼办公室主任计0.5分,其它兼职不重复记分。（三）临时工作量，按情况临时规定。C、工作成绩（40分）该项主要考核教学成绩。（一）考试科目以期中、期末测试成绩为评价依据，期中占40%，期末占60%。计分说明：按同年级同学科分别计算，成绩最高者为40分，其他教师得分=本人成绩÷最高成绩×40。（二）非考试科目由教师和考核小组打分确定，教师打分占40%，考核小组打分占60%。D、工作奖惩一、奖：1、教学能手：省级2.5分，市级1.5分，县级0.5分。2、、优质课（说课比赛）、公开课（示范课）：必须是教育行政主管教学研究部门组织认定的。优质课获不同级别一、二、三等奖励依次是：省级2分、1.5分、1分，市级1分、0.8分、0.5分，县级一等奖记0.5分。同一节课多次获奖，按最高奖次记分,非同一节课多次获奖,按以上应得分的1/5加分。说课比赛按优质课相应等次降0.5分记分,公开课、示范课降一级记分。3、课件设计、教学设计、教学案例、论文等获奖，省级一二三等奖分别按0.8分、0.6分、0.4分计，市级一、二、三等奖按0.4分、0.2分、0.1分计，县级一等奖按0.1分计；同一设计多次获奖按最高奖次记分。省级及以上教育类刊物发表的，省级1分4、课题：参与国家、省、市课题研究完成分管工作主要人员记0.3分，其它人员计0.2分，参与县课题研究（负责人）完成分管工作并结题的记0.1分。5、指导奖。学生在教育局组织的比赛中获奖或在正式刊物发表作品的，市级以上一人次指导教师记0.2分，多一人加0.1分。县一等奖及以上一人次记0.1分，多一人加0.05分，最多加1分。工作表现、工作量、工作成绩三项总分低于80分者，不得加分。（二）惩罚：1、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成严重影响的，或热线电话举报经查属实的，举报