小学班主任经验交流材料精选.docx

小学班主任经验交流材料

第一篇：小学班主任经验交流材料小学班主任总结交流材料用沟通构建和谐用短信哺育未来随着知识经济、数字化、信息化时代的到来，人们获取知识的途径与渠道已日益丰富，网络无与伦比地成了高信息量传播的媒介。在这种情况下，我们明显地感到：家长会中的那种传统的面对面传授方式，那种台上讲台下听的只关注共性、缺乏个性沟通的形式已无法满足当代家长们的大信息量的需求。而且，让每位家长自始自终参与学校的每次活动似乎有一定难度。当听到培训老师的讲座时，感触颇深。不由得联想到了自己的班主任工作经历。是啊，怎样使“学校主动、家长被动”的局面得以改善；怎样让家校活动既能面向全体家长，又能兼顾每一个家长；怎样让那些忙碌在外无法经常顾及子女的家长，身在异地也能了解子女的情况；怎样满足不同素质、不同岗位、不同职业、不同年龄家长的不同需求，便成了新时代家校联系工作的一大难点。博客建设破解难题为了破解这一难题，我们学校的每个班都建起了班级博客。我们六年级二班的博客理念是“树立终身学习理念，陪伴孩子共同成长”，整个页面动静结合，相得益彰。静态展示的是五大栏目，“父母课堂”里有各种新理念家教文章，适合中小学阶段不同知识阶层、不同家庭背景（包括特殊家庭）的父母浏览，还有家教格言、成功案例、法律法规等；有专家公益讲座、心理导航、心理在线，也有优秀家长的风采展示，有“和谐快乐型、书香学习型、创新发明型、绿色环保型、艺术风采型、孝顺文明型”等家庭风采展示。每一位家长都能从中找到属于自己的家教园地。动态阵地也有五大版块，如从家长论坛中，大家能领略到“百家争鸣，百花齐放”的繁荣景象；家教校园公告能让每一位家长捕捉到最及时的新闻；班级主页则让每一位家长不论身在何处，只要坐在电脑前，就能了解当天孩子班级所发生的一些大事、要事，甚至是作业的要求、孩子的表现等；另外家长还可以通过班主任的QQ进行联系。可以说，这所网络家长学校为“家长、老师、学生”，“家庭、学校、社会”架起了一座立体互通的温馨连心桥。通过这一段时间的实践，我认为，博客能够具有互通互动功能，能促进家校密切联系。接了新一年级六班，我又利用“三人行”网络，与家长联系，感觉很方便。我认为只要你愿意使用，创造性使用，信息平台就会像滚雪球一样不断壮大。下面是自己的一些浅见。一、便捷出效率：作为班主任老师，我们常常遇到过这样的情况：在家休息时经常接到家长打来的电话，而在平时又很难找到家长。有时，班上的看似琐碎但很重要的小事需要告诉全体家长，但又不可能经常开家长会，不能将学生的在校情况和表现以及班级的要求及时反馈给家长。作为家长，也会遇到这样的情况：常打电话给老师怕打扰他们休息，可长时间不打电话又无法得知孩子的情况。由于缺乏沟通，他们无法了解孩子每天的家庭作业等信息，有的孩子因此找借口说“老师没布置家庭作业”或“我忘了家庭作业要写什么了？”正好，博客的功能可以解决上述问题。满足了家校之间超时空沟通的需求。老师、学生和家长在不见面的情况下，可通过平台互相进行及时、方便和有效地沟通。一位家长通过博客发给我的信息，她写到：“老师:您好，短信息已收到,这样的方式很好,能使家长更了解小孩在校的事。谢谢你！”，另一位家长写到：“老师您好，感谢您一直对孩子的关心。您发来的信息我已阅读了。我觉得用这沟通方式很好很方便，那就要辛苦您了。”二、互补出合力家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用，也是国民教育不可缺少的重要环节。作为父母，他们是子女的第一任老师。他们的一举一动、言传身教，对孩子的成长具有潜移默化、难以替代的作用。特别是低年级的孩子，他们受到家庭教育的影响是举足轻重的。在平时与家长的交流中，我们教师发现，当今时代，我们有些家长对教育子女很有自己的想法，并且有一些好的方法；而有些家长则缺少科学的教育方法，且苦于无处借鉴。如何解决这个问题呢？1、学校方面：博客可以帮助家长培养孩子良好的学习习惯，端正孩子的学习态度、培养孩子的胆量、培养孩子的自信心等方面，将许多教育心得比较集中、有针对性地向所有拥有博客的家长做介绍。一则来自生活，真实生动的故事，能够给家长们不少的启示，使家长们进一步树立正确的成才观，了解一些科学教育的方法，对家校合力共同探讨解决子女的教育问题达成一定的共识。促使家长们更加关注家庭教育，以自己良好的品行修养作表率，为孩子营造积极健康的成长环境。老师们还可以通过博客，发掘家长在教育孩子的问题上潜在的资源，创造和谐的教育氛围，让家长发帖子谈观点，开展一系列的家校活动，进一步形成家校合力，促进孩子的健康成长。2、家长方面：在当今信息时代的强劲趋势下，大家都意识到应该让孩子尽早接触信息技术，但又一直苦于时下网络鱼目混珠、良莠不齐，家长也不敢让孩子过多接触网络，博客类似一个班级网络，但用博客能够有效避免上网对孩子的不利面