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小学班队活动方案2

第一篇：小学班队活动方案2“爱护公物，从我做起”主题班会【案例背景】我从查看二年级教室里孩子们的活动情况中发现了一个近来忽视的问题——个别孩子的桌上满是铅笔划痕，有的孩子爱在桌面上画画、写字、磨铅笔；有的学生在墙壁上乱涂乱抹；个别学生敲门不用手敲，而是用脚踢；虽然一直强调要爱护公物，经提醒的话，在一段时间内这种现象有所好转；但时间长了，学生们又不当回事了。【问题】学生当中存在破坏公物的现象，他们缺乏爱护公物的思想意识。【解决方案】设计并举办一场以爱护公物为主要内容的班队主题活动。一、活动目的：1、通过活动，使学生认识到破坏公物是可耻的行为，公物是为大家服务的，大家应当爱护它们；2、培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识，激发学生爱护公物的责任感；3、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。二、活动地点二（1）班教室三：活动时间：3月12日四：活动准备1、寻找活动所需要的素材（图片，音频文件等）2、布置教室3、准备主持的演讲稿五：活动流程（一）整队（二）出旗，敬礼（三）唱队歌主持人出场主持人甲：各位老师，各位小朋友大家好，我是二（1）班的某某某，有请我的搭档主持人乙：大家好，我是二（1）班的某某甲：假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来，“砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新乙：假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平整稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；那让我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起！甲：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果桌椅有情，他们一定在低声哭泣。乙：再看看我们的墙壁吧，他那原本洁白的身躯也早已布满肮脏的脚印和乱七八糟的涂鸦。甲：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢？请看情景剧：《课桌椅哭了》这个小品主要围绕课桌椅的对话，讲述它们作为公物是怎样为它们的小主人服务的，可它们的小主人却从不知道爱护它们，总喜欢在课桌上面乱涂乱画，把椅子晃来晃去。目的就是让学生们从桌椅的对话、伤心抱怨中发现自己行为上的过失，从而进行反思。乙：看了以上的情景剧，不知道大家有什么感触？那我们再来欣赏几张图片也许看了图片，你们会更加震撼。所放图片是抓拍的某些班级（包括本班）学生打架时破坏公物的事件、学生用脚踢门等行为。有的学生在不经意间破坏公物的行为可能就会在照片中出现，那么对于他们本人来说，他们可能会感到难为情，对于没有破坏公物行为的学生，就起到了勉励作用，即有则改之，无则加勉。甲：同学们，刚才这几位同学的表现其实就是我们日常生活中的一个缩影，下面就请同学们来谈谈你在班级中所看到的现象。（学生交流，发表自己的看法）乙：看来，破坏公物的现象在我们班还确实存在，瞧，这些破坏公物的同学受到了什么样的惩罚呢？请看小品：《陪审法庭》从以上学生交流中得出的有严重破坏公物行为的学生充当被告；表现优秀，无破坏公物行为的学生充当原告，开展法庭审判。对于行为不当的学生可以采取惩罚性措施，比如打扫教室一周等。目的就是避免破坏公物行为的发生。对于一些屡教不改的学生，惩戒作用有时还是必要的。甲：教室里的公物就像我们的朋友一样，每天都陪伴着我们，为我们服务，所以我们更应该爱护他们。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？。（前后四人为一小组开展讨论，派出一位代表上台交流）乙：刚才几位同学谈的都很好，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。甲：我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的。大家说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里还有哪些公物也是需要我们大家爱护的呢？学生自由讨论即可。乙：讨论了那么多，我们不能光纸上谈兵，更要拿出实际行动。下面有请我们的班长某某同学为我们宣读爱护公物倡议书。希望每个同学都能在倡议书上签署自己的名字，并在接下来的日子里拿出实际行动来。爱护公物倡议书亲爱的同学们：桌椅是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它们，让我们行动起来，去关爱这些不说话的朋友吧！爱护公共设施，我们要做到：（1）小心使用，不损坏。（2）不在桌椅乱涂乱画，不摇晃、不攀爬。（3）认真做好值日，对桌椅进行清洗。（4）看见破坏桌椅的行为，积极制止男：爱护公物，人人有责；爱护公物，从我做起，让我们共同投入爱护公物的行列，做一个文明的小公民。乙：那么最后让我们来欣赏小合唱《爱护公物讲公德》甲：爱护公物，从我做起。只有大家都把班级、把校园当成自己的家，共同携手来爱护它，那么我们的校园才会更加美好，更加和谐！今天的主题活动到此结