小学班主任家长会讲话稿(学生情况汇报及家长教育方法培训).docx

小学班主任家长会讲话稿(学生情况汇报及家长教育方法培训)

第一篇：小学班主任家长会讲话稿(学生情况汇报及家长教育方法培训)小学班主任家长会讲话稿（学生情况汇报及家长教育方法培训）各位家长:你们好!感谢您能抽出宝贵时间来参加这次家长会！也谢谢您对学校教育工作的关心和支持！今天有机会和各位坐在一起，是为了一个共同的目的，就是孩子们的学习、为了孩子们的成长、为了孩子们的明天。召开这次家长会，我们的目的也就是加强家长和学校之间的联系，具体细致的交流您的孩子在学校学习和生活方面的情况，切磋教育孩子的方式方法，共同探讨一条适合每个孩子成长和发展的道路。首先,我简单地介绍一下学校的基本情况。（见学校基本概况）二、班级基本情况本学期我班共有33名同学，男生16人，女生17人。通过我的观察和了解，我们班的孩子很多是属虎的，他们也的确比较活泼好动，在课堂、活动中都表现出一股冲劲、一股极强的活力！和他们相处了这么半学期，连我自己都被他们的天真、纯洁和活力深深的感染了！在家长的教育和学校的教育下，我们班的孩子能做到言行文明，礼貌待人。而且令我倍感欣喜的是，小小年纪的他们竟有着强烈的集体荣誉感，担心自己没戴校牌会给班级扣分、积极参加集体活动、运动会等，每个孩子总是努力做到最好、争取得同学的共同努力，我们班的数学成绩较一年级期末有了很大的进步，得到了全校老师和同学的鼓励！但是，考试之后，我受到的信息却是家长对自己孩子的成绩并不是很满意。我仔细思考了这个问题，分析了其中的原因。我估计有以下几个原因：过的字现在不会写了，如何克服这一问题呢？我教给学生四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。前年高考作文满分得主说：“他读三国演义都读了三遍”，可见读对写的影响是很大的。本期我班开展了读课外书、抄好词语的语文实践活动，有孩子完成得很好，全是在读书的同时抄下的好词语，有学生不是在文中抄词，而是从词语书上抄，这样收获不如从文中抄词大。小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写作文有兴趣，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，读完后抽查他，检查读懂没有。多练笔写日记，写完后让孩子多读读，培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词，很有必要。2、语文能力培养方面本期语文学习同学们都还不错，但语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积累和不断的语文能力培养。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。两个月的训练下来看，本班孩子的口语表达能力应该是可以进步的，他们发言时能做到声音响亮清楚，让人听了很舒服。个别同学的表达能力还不够强，但是也在进步，已经敢于在班里举手发言了。此外，我还尽量长找机会让孩子愿意说，乐于说。比如，在语文课上开展小小组讨论，然后推荐一个来发言，这样，就增加了大家发言的机会。还比如，利用晨会课，让孩子介绍最近的新闻，听来的故事，利用班队活动让孩子交流读书心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提高，但是，只要坚持不懈地去做，去练，总会有进步，“滴水还能穿石”何况是人呢？3、阅读培养方面要说出精彩的话，写出好文章来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。我们要更好地激发孩子的阅读兴趣？以上所述，主要是想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母