小学生讲故事比赛活动方案.docx

小学生讲故事比赛活动方案

第一篇：小学生讲故事比赛活动方案讲故事与演讲比赛活动方案一、实施背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在我校举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题：书香浸润校园三、比赛时间和地点：时间：初赛：2016年12月12日——12月13日决赛：2016年12月15日地点：学校教学楼前广场四、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。七、评分规则与标准：1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。2、评分标准：演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。八、奖励办法：分年级设奖，一、二年级组、三、四年级组、五、六年级组分别评出一、二、三等奖。九、组织分工：1、评委：夏侠李凌珂李梦洁陈兵李雅倩陆建国陆军2、主持;徐会会3、摄影：朱华国4、记分、统分;李芳魁徐侠陆敏5、后勤：朱华锋第二篇：小学生讲故事比赛活动方案涝南联小讲故事比赛活动方案一、实施背景：为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。二、比赛时间和地点:时间：2016.3.11地点：教学楼前三、预期目标：通过本次活动，推广普通话，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。四、参加对象和方式:一至五年级各班选派五人参加比赛五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；出场入场有序有礼。4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。5、决赛时按低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。六、评分标准（一）、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育。（二）、普通话（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得0.1分。2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音听不清扣0.1分。3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。（三）、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。（四）、形象（1分）1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）2、上下场致意、答谢。（0.5分）涝南联小2016.3.9第三篇：小学生讲故事比赛活动方案小学讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：时间：2013年6月8日下午地点：操场三、参赛对象：一至五年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛