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小学英语工作总结

第一篇：小学英语工作总结2010——2011学年小学英语工作总结盱江小学胡云丽本人担任小学英语教学已多年，对我校英语教学工作感触颇深，本学期教学工作即将结束，我对本学期的教学工作总结如下：本学期我继续担任五年级的英语教学，由于学生的基础较弱，加上英语的书写格式不规范，不但对教师的作业批改增加了很大的负担，而且给学生的学习带来一定的困难，影响了学生的学习效果。作为一名教师，有责任和义务去引导学生摆正学习态度，培养他们良好的学习习惯，在我教的三个班中，大多数学生学习英语的自觉性极低，学生的学习只是限制在课堂上，走出了课堂就不学习了，课前不预习，课后不复习，学习不主动，不自觉，主要的一点就是没有学习的动力。这一点是所有的教师所要去分析，探索的问题了，在我看来，首先是学生的学习目的不明确，其次是我们的家长几乎没有对孩子的学习进行过引导，监督，所以要想在教师的引导下树立正确的学习信念与学习的目的，就变的十分困难。更不要说在英语的学习上自觉主动的去学习英语了。因此，作为老师，我想方设法去培养学生的学习兴趣，这是教学中最重要的教学手段，“兴趣是最好的老师”这句话已经成为了众多教师所必须记住的箴言了。所以我在教学中尽量运用身边熟悉的事物和多媒体进行教学，直观形象，生动深刻的展现课文的内容，激发他们的学习兴趣，也收到了很好的教学效果。一学期下来，学生的学习欲望较强烈，也为今后的英语学习奠定了基础。在我的英语教学过程中，我始终重视学生的主体地位，发扬民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学，要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极的投入到自己的学习活动中去，那么这种动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动，去诱发学习动机，激发学习兴趣，活跃学生思维，如设置悬念，创设情境等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展听、说、训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生学习兴趣、活跃了思维，并在活动中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力和创新能力。以上就是本人在这个学期的工作总结，好的方面我会在今后的教学中继续发扬，不足之处今后应该多加强学习，不断的完善自我，让自己不断提高，做一名优秀的英语教师。第二篇：工作总结小学英语2012秋季学期小学五年级上册英语教学工作总结实验一小解莉时光飞逝，转眼踏上教师旅途已经一个学期，这是我教师生涯的第一个学期，在这个学期里，我首先最值得欢喜的事儿是有幸来到实验一小，在这里，我收获了英语教学专业知识，收获了新的友情，收获了无数的感动，收获了领导无数次的关爱。在这里，仿佛我的生命得到了一次崭新的重生。在各位老师的帮助和指导下以及各位领导的信任和支持下，我成长了许多。回顾这学期，对自己的工作有满意也有不少的遗憾。下面我将对自己本学期的得与失进行总结，扬长避短，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。首先在教学工作方面，作为一位新教师，基本功不扎实，经验匮乏是我的严重不足。为了很快的能上好课，我这学期学到了一些作为教师应该具备的基本条件：1.多学习，多请教。古人云：三人行，则必有我师焉。作为新教师的自己刚开始真的是，很盲目，但在教学方面不敢有丝毫的怠慢。开始的一周，我都是跟着周小玲老师熟悉课的流程以及学生的特点，观摩了几节周老师的课后，我尝试着上过一次新课，虽然我很认真的准备，但课后周老师给我的教学意见让我茅塞顿开。跟周老师的课相比之下，我的课最大的缺陷是我是为了教而备，而周老的可是为了学生的学而备。后来，我经常利用空余时间去听叶老师和杜校长的课，学习他们的教育教学方法，教育灵感，尝试在自己的课堂使用。杜校长的课总是那么的引人入胜，环节间的衔接总是那么自然，教学语言总是那么的生动风趣，并且给学生创设的情景也是很逼真。叶老师的课总是能让我眼前一亮，看到很多新颖的创新设计。在他们的耳濡目染下，我觉得自己倍受鼓舞。另外，在他们有空闲的时候，我也请他们来给我指导，虽然还是不尽人意，但我却进步很大。2.认真备课，钻研教材，认真上好每一节课备课时，我每次都是先研究课本，勾出重难点，然后去网上搜索优秀教案范例，在结合备课指导光碟，加上请教学校的前辈们，经过一系列的指导后再集中别人的有点确定自己的教学思路集合学生的实际情况，努力加入学生感兴趣的游戏或者元素，调动学生的积极性，尽可能使每个学生每节课有所收获。多看书，多上网积极学习各种教学理论，吸收各种知识，融入教学之中，充实自己，希望自己在给学生一碗水的同时，自己能有一桶水，并且