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小学英语总结（精选5篇）

第一篇：小学英语总结小学英语科教学工作总结武垄镇中心小学陈锡清本学年，我继续担任镇上五间教学点小学三、四两个年级共个教学班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，坚持早到校，结合各校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和四年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生学习模仿教材书写字母和单词；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听说读写的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量。针对教学点都有多媒体教学平台的特点，我每节课都设计了课件，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时根据教学点学生课时不足的特点，注意精讲精练，在课堂上除了知识点的渗透，还让学生有更多动口动手动脑的机会；并且在每次课后都布置适量的作业，让学生提高学习能力的同时还能提高学习的自觉性。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与中心校同科组老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、媒体图画、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。3、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在这一学年的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，也培养四年级学生自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。另外，基于教学点学生课时不足的原因，我分别建立了三四年级的QQ群，把与课文学习相关的听力与视频，复习资料等上传到文件夹，供有条件的同学课后自学与复习，这样既促进学习又提高学生的积极性，达到事半功倍的效果。在今后的教学中我将继续优化教学资源，合理利用数字资源提高教学质量。第二篇：2017小学英语总结2017-2018学第一学期工作总结2017年对我来说是一个转变，在顺利通过安徽省教师招聘考试之后，我有幸加入了中xx小学，继续从事教育事业。在这一学期里，我担任了三年级一个班和五年级三个班的英语教学工作。以下是我这一学期的教学感想和总结：一、政治思想方面：始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于