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小学美术：美术教案-猫头鹰

第一篇：小学美术：美术教案-猫头鹰小学美术：美术教案－猫头鹰课题：猫头鹰教学猫头鹰内容及目标：显性目标：1、能过本课猫头鹰学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。2、通过学习挤色勾线填色作画猫头鹰，使学生了解什么是沥粉画，懂得沥粉画的画法及特点。隐性目标：1、通过学生自己收集猫头鹰材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。2、“博士组”“探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。教学重点：掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。教学难点：沥粉技法掌握和运用。教学准备：范例、、锡管装水粉色、硬卡纸。教学过程：一、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，猫头鹰白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”出课题猫头鹰二、讨论出新知：“首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊？猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物，你对它知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，我们就来一个小知识竞赛，评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你们选出的代表发言。”学生发言，教师总结，评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。三、探究出新知：“咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画，打算把它挂到办公室里。哦，有的同学觉得很奇怪，这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下，看看摸摸，小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同？”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。学生发言，老师总结作画步骤：1、大形（画大、简练）2、挤色线3、填色4、整理这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。师评出“探究组”激励学生的探究精神及合作精神。老师这儿有一幅勾好的猫头鹰，哪位同学来试试挤色勾线的过程。四、下面，同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。五、学生作品展示，学生自评、互评、教师点评。六、课下延伸:我们什么方法表现猫头鹰，使它能更好的美化我们的生活。出表现猫头鹰的多种不同的艺术表现方式。第二篇：创意美术教案——可爱的猫头鹰课题内容：《可爱的猫头鹰》课题目标：1.观察猫头鹰的外形，提高孩子的观察能力。2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰，提高孩子的动手制作能力。教学准备：课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶教学对象：爱艺美工班学生教学流程：1、导入（请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，咱们马上开始上课，今天的内容非常有趣，小朋友们要坐直，竖起耳朵，开动脑筋，认真听课）师：有谁见过猫头鹰吗？生：见过/没见过师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？生：·······师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？生：········师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀，老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事，听完故事后，我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细，回答的最好！师：老师的故事讲完了，那么请问，小朋友们，谁能给老师说说猫头鹰有哪些特点呢？小朋友们回答的非常棒，接下来，咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片，再去找找看看每一只猫头鹰之间是不是完全相同呢？他们不同在哪里呢？（出示ppt图片）所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作！师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？生：有······（教师出示，学生回答）师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！（观察范作）师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们）（通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范）师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样形状做的？师：椭圆的卡纸是不是？那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢？自己想一想。师：现在我们来看看猫头鹰的五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。师：对了，用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行提问式的对话）（学生操作，自由探索，教师观察辅助）师：好的，现在请小朋友