小学英语高效优质课堂预习学案.docx

小学英语高效优质课堂预习学案

第一篇：小学英语高效优质课堂预习学案“3.4.5”小学英语优质高效课堂预习学案Lesson19－．课前检测与复习1.请学生正确地写出1-12数字。2.家庭里的成员有哪些？你能用英语写出吗？目标导航1.本课是关于什么的知识？2.本课的新单词是哪些？3.本课的新句型是哪个？二．教学重点1.掌握新单词（）（）（）（）2.会听、说、认、读新句子Ilike----,Idon’tlike---并做对话。三．习题练习完成下列单词，你发现了怎样记忆会更快，请你说一说。a()（）leman()()b（）ｎ（）ｎ（）ｂ（）（）（）ｄ四．听录音完成对话A:Ｉｌｉｋｅ（），ｗｈａｔａｂｏｕｔｙｏｕ？B：Ｉｄｏｎ＇ｔｌｉｋｅ（），Ｉｌｉｋｅ（）．五．布置作业。１.做对话与你的父母。２.做小练习册。第二篇：小学英语高效课堂导学案小学英语高效课堂导学案[学习内容]小学六年级上册Unit1Howdoyougothere?[学习目标]1、能听、说、读、写单词：交通工具Bus,car,train,plane,bike.2、能听懂、会说：Howdoyougothere?Igoto______by_______.[学习重、难点]重点：要求学生能听、说、认读单词、句型。难点：正确运用所学词组和句型Howdoyougothere?Igoto______by_______.[教学准备]单词卡、图片[教学过程]一、自主学习,合作探究1.连线bus自行车bike飞机train公交车plane火车2、我是小小翻译家。Howdoyougothere?___________________________________________Igotoschoolonfoot.____________________________________________二、展示交流1、单词游戏2、小老师领读3、学习句子，根据课文回答问题三、达标检测1、根据实际情况，将下列对话补充完整。A：Howdoyougotoschool?B:Igotoschool_______.2、编写对话____________________________________________________________________________________________________________________第三篇：小学英语高效课堂导学案小学英语高效课堂教学设计学习内容：小学五年级英语上册Unit2MyDaysoftheWeekB.Let’stryLet’stalkPairworkC.Let’scheck学习目标：1.能听懂、会说“WhatdoyoudoonSatuadays／Sundays？Ioftendohomework.”并能在情景中运用。2.能够完成Let’stry.部分听力训练。完成Let’scheck.部分，对本单元进行阶段性评价。3.通过自主探究和小组合作学习培养学生合作学习的精神和创新意识。教学重难点：1.重点：要求学生能听、说、认读句型“WhatdoyoudoonSaturdays∕Sundays﹖Ioften„.”并能在情境中运用。2.难点：正确运用所学词组和句型谈论学习和生活实际情况。教学准备：录音机、人物图片头饰、词组图片、小黑板或幻灯片、挂图等。教学过程：一．辅助教学﹙3分钟﹚教师出示学习目标和自学指导小黑板或幻灯片，明确本节课的学习目标和自学方法。「自学指导」1.听Let’stry部分录音，圈出你听到的图片。2.再听录音，检查开对答案。然后听录音跟读对话。3.听Let’stalk部分对话，回答问题：WhatdoyoudoonSaturdays？WhatdoyoudoonSundays？4.听录音并跟读对话。5.同桌互读互教。6.小组合作学习:运用本课主要句型在小组内完成小组调查活动。7.练习抄写对话。﹙设计意图：这一环节中，教师的语言要简洁明了，不仅要学生了解学习内容、重难点、更要让学生学会正确的学习方法，真正实现学习方式的转变。﹚二．先学环节13分钟【Let’stry部分】1.利用学过的词组图片，教师询问学生的周末安排，T:WhatdoyoudoonSaturdays？S1:IoftenwatchTV.T:WhatdoyoudoonSundays？S2:Ioftenreadbooks.2.出示Let’stry部分挂图，让学生说一说这些人物的周末安排。3.听录音，学生完成听音圈图的练习。4.再听录音，边听边读、边看。【Let’stalk部分】1.自主探究。学生自学对话，不会读或不理解地方画上线。查单词表或问问老师。教师巡视解难。2.学生听录音，跟读对话。3.同桌互读互教，教师巡视解难。4.教师指名分角色朗读对话，及时纠正发音并释疑解难。