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小学英语听课感悟[精选五篇]

第一篇：小学英语听课感悟小学英语听课感悟2013年3月29日，我参加了福州市小学英语新教材课堂教学研讨会。我很有幸的听了林晨老师和孙艳霞老师精心准备的两节课。她们的课真的是特别的精彩。这次开课的教师都很年轻，但是她们却上的非常的出彩。这次的听课真心的学到很多东西。首先这两位教师的教学设计很新颖、有创意，教学过程特别的流畅，教学环节紧紧相扣，体现了循序渐进，由简到难得过程。其次，设计的很巧妙，对于小学语法以及小学语音的处理，特别让我有感触。第一节课，林晨老师在语音教学这块是利用自编chant的形式，先让学生整体感知，然后再进行拓展。第二节课的孙艳霞老师也很巧妙，通过自制单词，让学生通过已经学习过的单词感受这个字母的发音，然后再进行本课的语音教学。都是语音教学，每位教师都有自己的特别想法。最后，我觉得这两个老师的肢体动作特别的丰富、自然。又唱又演，样样在行。这也让我觉得教师自身也应该努力学习，也要向全面发展。新课程标准提出：一切为了每一位学生的发展。课堂中，学生才是课堂的主人，老师只是引导者。因而现在的课堂要突出学生主体性。两位教师从学生出发，充分考虑学生的实际情况，设计合理的教学活动。让学生在自己的能力范围内学习新的语言。不仅可以学习新的语言，同时还可以培养学生的自信心。课堂中通过师生对话，生生对话，师生融为一体，气氛和谐。在愉快的氛围中，学生更爱学，也更容易学。这两节课都充分体现了学生是课堂的主人。通过这次听课，我收获了很多。也意识到自身存在的不足，也懂得自己今后的努力方向。我会加强各方面的学习，努力做得更好。作为一名新教师，希望以后能有机会多多参加这类活动，提升自己。第二篇：小学语文听课感悟小学语文听课感悟青铜峡市下桥小学徐婷10月13日，我参加了吉林省名师送教下乡在我市教学展示活动感受颇深：这样朴实，有趣的名师教学展示活动课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，感觉他们的语言亲切，自然，简洁，准确。他们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。3、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。第三篇：小学英语观摩研讨活动听课感悟3小学英语观摩研讨活动听课感悟郑家堡小学周明德很荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中周老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；而孙老师对学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为