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小学英语家庭辅导心得

第一篇：小学英语家庭辅导心得小学英语家庭辅导心得英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一。约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用；英语作为重要的交际工具，使用范围广泛，学好英语具有现实而深远的意义。儿童时期是学习语言的最佳时机，小学生开设英语课已是普及。那么小学生该如何学好英语呢？我认为，首先要求学生在课堂上必须集中精力听讲，课下必须要进行相应的巩固。两者结合，才能取到较好的效果。以下针对小学生的英语家庭辅导方面谈点心得，和大家探讨：一、独立完成家庭作业独立完成家庭作业有助于学习成绩的提高。“独立完成”一来可以检测孩子课堂40分钟是否听课，二来有助于独立思考。每天规定时间，要求保质保量的完成作业。遇到不解的单词、句式放在最后做，尽量由孩子自行通过查阅字典、资料等方式解决。确有疑问，再和我进行讨论或请教老师。如果每次孩子遇到困难家长就帮孩子解决掉，孩子就会养成依赖性，家庭作业就没有任何意义了。而且，通过孩子自己参与解决疑问，可以增加她的成就感，加深印象。二、注重培养良好的语感，加强听力的练习流利的英语口语来自长时间的应用。因为缺少语言环境，良好的语感就要通过听力练习来达到。每天的听力练习总结下来有两种：一种为精听，一种为泛听。精听：适合短时间有效集中注意力的听，一般用于当天新学的的知识。要求孩子先是跟读模仿。放一句录音，按暂停键，（大声）跟读一句。如果发音不对，或者语调不符，再播放或慢播该句子一遍，反复纠正直到读对为止。最后把当天所学内容从头至尾梳理流利。泛听：适合在孩子非主题时间作为背景声音，让孩子熟悉语调、习惯语音，但是不做过多要求。人为的营造一种英语语言环境，我认为可以很好地帮助孩子形成语感。比如，我的孩子每天早晨起床做的第一件事就是放磁带，全书内容无论学过的没学过的都可以，然后再刷牙、洗脸、喝水……听得多了孩子自然会不时地将地道语音音节蹦出来，有时还一本正经地纠正我们家长。三、背诵课文，巩固语法如果家长在家想要辅导孩子英语却又不知从何下手，那么建议家长们监督孩子多背些课文以增强学习效果。大声朗读背诵课文不仅能够全面学习单词和语法，还能够了解它们在实际使用时的用法，会使孩子对语法要点、词组搭配等的记忆更加牢固，同时还有助于形成良好的语感，提高口语水平。我给孩子关于背诵课文提出的建议是：一、理解而后背诵。要先弄清文章内容和上下句之间的的关系，理解加上记忆，而不是生吞活剥式的死记硬背。二、先听后背。先整篇课文泛听一、两遍，后逐句精听，直到能够将发音、语调节奏模仿一致。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。三、背诵过程中注意重点句型和单词。不仅注重发音和拼写，前后搭配，遇到变形的单词还要思考“为什么？”。当然，背诵课文时一个循序渐进的过程。我是在孩子一、二年级时以听、读要求为主，重点培养英语语感。三年级开始，背诵句子、学唱课本上的英文歌。随着年级的增长，一点点增加要求。孩子现在六年级了，背诵一篇英语课文，基本十分钟就可以了。当检查背诵时，不要忘了提出重点句型，让她分析其中包含哪些语法信息。总而言之，学习英语是一个持之以恒的过程。每天听读二十分钟，每个周末复习本周所学，重复记忆是学好英语的有效方法。第二篇：浅谈我的小学英语竞赛辅导心得浅谈我的小学英语竞赛辅导心得广东省佛山市南海区桂城中心小学董春燕我是在2004年辅导学生参加5月份的全国小学生英语竞赛。感觉英语竞赛辅导是一项富有挑战性的工作，特别是在高手林立的佛山南海，要取很好的成绩，确实很大压力，也很不容易。在此，我对自己两个多月的辅导工作和体会做个简单总结，希望对同行们培养尖子生有所帮助。一．多方观察，挑好苗子。在进行辅导之前，最关键的环节是挑好苗子。由于全国小学生英语能力竞赛是目前我国规模最大、最具权威性的小学生学科竞赛，它与任何一次校内竞赛对苗子的要求都不同。它对参赛者的基础知识、应用能力、速度、心理素质、兴趣热情等方面的要求都很高。因此，选拔人才的时候就要紧扣这几方面。同时，选拔辅导对象要把握好“少·精”的原则。据以往的经验，人选太多辅导面虽然广，对班中的尖子生有促进作用，但是由于优秀学生的水平也不太一致，辅导起来效果不及两到三个好。所以集中辅导2～3个是最合适的。另外，小学阶段知识一脉相承，挑选苗子适宜从平时一贯的表现跟踪。由于我从一年级就开始教这些竞赛的学生，所以对他们的情况很熟悉。比如谢颖瑶、严思颖、王烨、张宇斌等几位同学学起来很灵活，比班中任何其他学生的水平都要高。因此在培训初期就算有个别学生一两次失手了，我也不会放弃他们。平时就特别有意识地训练他们的作文能力，要求、鼓励他们多看课外书，借参考书给他们看。在一定程度上打下了竞赛的根基。二．选好竞训资料。竞赛资料的购买应该把握“宁缺勿滥”的原则。现在，市面上竞训方面的辅导书真是琳琅满目，