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小学英语演讲比赛活动方案

第一篇：小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛一、指导思想：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。通过演讲英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。二、活动目的：为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。三、比赛地点：五年级一班教室四、比赛时间：六年级：2017年3月13日(星期一下午2:45)第三节课五、比赛形式：每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为课外材料。五、工作安排：拍照：赵晨评委：赵晨崔晴杨小茸陈秋（注：班级任课老师负责准时把学生带往教室，并维持好学生的秩序。）姬家中心小学英语教研组附加材料：一、朗读要求1．语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。2．朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。二、评比要求1．评分标准（满分10分）（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。（所有评委不参与所教班级学生打分）三、奖项设立本次英语朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。第二篇：小学英语演讲比赛方案东坡小学英语演讲大赛活动方案为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办英语演讲比赛。现将有关事项通知如下：一、比赛主题东坡小学英语演讲大赛。二、参赛对象参赛选手为全校3—6年级的学生，每班选派3名选手参加。三、时间和场地安排2012年10月11日，学校操场。四、比赛形式和要求1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟演讲，题目自拟。2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。五、奖项设置设一等奖1名，二等奖2名；优秀奖3名六、活动工作人员：1．活动领导小组：组长：鲁成开成员：各班班主任2.评委组：英语任课教师3、成绩统计：张生军4、后勤保障：翟生海评分标准：1．内容积极向上，切合主题。3.5分2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分八、活动过程及安排1、主题：东坡小学英语演讲大赛2、主持：两名学生3、过程：（1）开幕式，有两名学生主持校长至开幕词。2）正式比赛，由两名学生主持。一名主持人用英语，另一名主持人用中文报幕。参赛选手顺序按抽签结果进行。（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。第三篇：小学英语演讲比赛方案岑巩县新兴第一小学首届英语演讲比赛活动方案为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办首届英语演讲比赛。现将有关事项通知如下：一、比赛主题岑巩新兴第一小学2012年庆“六一”首届英语口语大赛二、参赛对象参赛选手为全校3—6年级的学生，每班选派2名选手参加。三、时间和场地安排2012年5月18日下午远程教室。四、比赛形式和要求1、选手赛前20分钟到参赛地点抽签，确定比赛顺序。2、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。3、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。五、奖项设置三年级组设一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名四年级组设一等奖1名，二等奖3名；三等奖4名五年级组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。六、活动工作人员：1．活动领导小组：组长：辛杨洁副组长:田敏张