小学语文下学期课外古诗词背诵篇目(二年级)（合集五篇）.docx

小学语文下学期课外古诗词背诵篇目(二年级)（合集五篇）

第一篇：小学语文下学期课外古诗词背诵篇目(二年级)二年级古诗背诵1.渡汉江2.归园田居3.蜀[shǔ]道后期4.琴唐·宋之问东晋·陶渊明唐·张悦北宋苏轼[shì]岭外音书断，种豆南山下，客心争日月，若言琴上有琴声经冬复历春。盛[shèng]豆苗稀。来往预期程。放在匣[xiá]中何不鸣近乡情更怯[qiè]，晨兴理荒[huāng]秽[huì]，秋风不相待，若言声在指头上，不敢问来人。月荷[hè]锄[chú]归。先至洛阳城。何不于君指上听？5.夜雨6.鸟鸣涧7.蟋蟀8.行宫唐·白居易唐·王维清·李四维唐·元稹[zhěn]早蛩[qióng]啼复歇，人闲桂花落，山郭江村雨后凉，寥[liáo]落古行宫，残灯灭又明。夜静春山空。西风吹冷豆花香。宫花寂寞红。隔窗知夜雨，月出惊山鸟，疏篱草径行人少，白头宫女在，芭蕉先有声。时鸣春涧中。蟋蟀吟时正夕阳。闲坐说玄[xuán]宗9.公子家10.登幽[yōu]州台歌11.竹枝词12.论诗唐·聂夷中唐·陈子昂[áng]唐·刘禹[yǔ]锡[xī]清·赵翼yì种花满西园，前不见古人，城西门前滪[yù]堆，李杜诗篇万古传，花发青楼道。后不见来者。年年波浪不能摧[cuī]。至今已觉不新鲜。花下一禾生，念天地之悠悠[yōu]，懊[ào]恼人心不如石，江山代有才人出，去之为恶草。独怆[chuàng]然而涕[tì]下。少时东去复西来。各领风骚（sāo）数百年。13.雪梅14.乡思15.春日偶成宋·卢[lú]梅坡北宋·李覯：[gòu]宋·程灏梅雪争春未肯降，人言落日是天涯，云淡风轻近午天，骚（sāo）人搁[gē]笔费评章。望极天涯不见家。花随柳过前川。梅须逊[xùn]雪三分白，已恨碧山相阻隔，时人不识余心乐，雪却输梅一段香。碧山还被暮云遮。将谓偷闲学少年。16.春山夜月17.赠萧瑀[yǔ]18.咏风唐·于史良唐·李世民唐·虞[yú]世南春山多胜事，赏玩忘夜归。疾风知劲草，逐舞飘轻袖，掬[jū]水月在手，弄花香满衣。板荡识诚臣。传歌共绕梁。兴来无远近，欲去惜芳菲。勇夫安知义，动枝生乱影，南望鸣钟处，楼台深翠微。智者必怀仁。吹花送远香。第二篇：课外古诗词背诵教案课外古诗词背诵教案1.用钢笔描红一段话。2.认识部首的意义，并写出属于这个部首的字。3.在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。4.练习修改不通顺的句子。5.熟记12条成语。6.读背古诗《竹里馆》。7.补充图意，再把几幅图连贯起来说一说。教学时间四课时。l.审题。(1)指读题目。(2)教师进一步明确练习要求。2.指导。(1)指名朗读题中的这段话。(2)学生思考并说出这段话的主要意思。(3)要求学生认真观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。(4)让学生说说哪些字不易和其他字写整齐，写成一样大小。(5)教师重点指导学生书写“晨”、“碧”、“澈”、“粼”4个字。(“晨”和“碧”要把竖画缩短，写得上紧下松些;“澈”和“粼”要把横画缩短，把字写紧凑)3.练习。(1)学生练习描红。(2)根据描红的情况，教师及时小结。4.反馈。(1)展示写得好的作业，评点好在哪里。(2)指出不足，根据情况进行矫正强化练习。1.审题。(1)指名读题目要求。(2)让学生说一说做这道题的步骤。(先认识部首，再写出属于这个部首的字)2.指导。(1)分别观察最左边的四幅图，说一说这四幅图上分别画了什么。(提醒学生第4幅夸大的部位是眼睛，此图意思重在用眼看)(2)仔细观察第二竖行的4个古文字，再和左边相应的图作比较，看看有什么发现。(古文字是由图形演变而来的)(3)认读第三竖行中的4个部首，并与左边相应的古文字作比较，有什么发现?(部首是由古文字演变而来的)(4)联系左边的图形和古文字想一想：用“彳”、“子”、“立”、“见”作部首的字必定和什么有关?(以“彳”作部首的字与人有关;以“子”作部首的字与小孩、后代有关;以“立”作部首的字与立、直有关;以“见”作部首的字与眼看有关)3.练习。(1)根据上面的推测，想想有哪些字属于这个部首。(例“彳”：伙、伯、休;“子”：孙、孤;“立”：站、端;“见”：观、览、觉)再口头汇报，并说出理由。(2)翻开字典，找到检字表中这四个部首的所在页次，再找出若干例字，填写在书上。4.反馈。(1)指名说出所填写的字，可以补充。(2)师生共同评议正误。(3)比比看谁写得又对又多。再读一读这些字。第三篇：课外古诗词背诵教案望洞庭湖赠张丞相》教学设计【教学内容】全国九年义务教育三年制初级中学教科书第五册古诗词背诵篇目义务教育课程标准实验教科书八年级上册课外古诗词背诵篇目上海市九年义务教育课本六年级第一学期第八单元“山水之间”古诗词背诵篇目【教学目的】1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰