小班健康《我的身体》.docx

小班健康《我的身体》

第一篇：小班健康《我的身体》教学名称：小班健康活动《我的身体》教学目标：1、让幼儿了解身体各部分的名称，并能够用语言表达出来身体各部分的作用。2、让幼儿产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁，讲卫生。教学准备：身体各器官图（多媒体展示）音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》视频：《我爱洗澡》教学过程：一、导入课题“小朋友今天特别精神，老师特别喜欢你们，和老师一起跳个舞好吗？小朋友和老师一起跳舞《头发、肩膀、膝盖、脚》提问：“小朋友，刚才我们歌里唱到了什么？（让幼儿说）三、出示多媒体，认识身体各部分“你们说得真好，下面我们就来认识一下我们的身体。出示多媒体小朋友跟老师说一遍“我的身体”。1、1、出示眼睛图“小朋友看，这是什么（眼睛）”“你的眼睛在哪里，来小朋友摸一摸你的小眼睛”“我们的眼睛可以做什么（看老师，看爸爸妈妈）“还可以做什么？（看书）“老师把它编成一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”“谁能学着说（幼儿学说话）2、2、出示耳朵图“小朋友，这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵”“耳朵在哪里？”“耳朵可以用来干什么（听声音）出示听歌图跟老师说：“我用耳朵听歌谣，我的耳朵听一听。”3、3、出示鼻子图片，“这是什么？”“鼻子可以做什么？”跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。4、4、出示嘴巴图片“嘴巴可以做什么？”跟老师说：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”5、5、出示小手图片“小朋友，你们的小手在哪里，拍一拍你们的小手”“你们的小手还可以干什么？”出示写字图“这个小朋友在干什么？”小朋友跟老师说“我用小手来写字，我的小手写一写。”6、6、出示小脚图片“小脚在哪里，用小脚跺一跺。“小脚可以做什么？”跟老师说：“我用小脚来跑步，我的小脚跑一跑。”四、做游戏现在，老师想跟小朋友做一个游戏叫“眼睛、耳朵、鼻子、嘴。”提问：“它们可以做什么？”重复“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”“我用小手来写字，我的小手写一写。”“我用小脚来跑步，我的小脚跑一跑。五、做律动“下面，我们来做一段无趣的律动。”来，小朋友跟老师边说边做“我的头儿点一点，我的脖子转一转我的肩膀抖一抖我的小手挥一挥我的肚子拍一拍我的屁股扭一扭我的大腿晃一晃我的小脚抬一抬六、教育幼儿讲卫生“小朋友要勤洗澡，洗脸，保持身体的干净清爽，才能长的更健康。“今天我请来了两个小客人，宝宝和贝贝（宝宝干净，贝贝脏），大家向他们问好。“你们喜欢谁?为什么？（喜欢讲卫生的孩子）“来，我们来帮贝贝洗洗示范洗手、洗脸七、幼儿观看视频，并学做《我爱洗澡》八、好，我们跟小宝宝一起出示玩好吗？（下课）第二篇：小班健康：《我的身体》小班健康：《我的身体》活动目标：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。3.懂得保护自己的身体。活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组。活动过程：一、教师播放音乐律动《我的身体》，说：孩子们，我们跟着音乐，让自己的身体动起来。教师与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。二、我们身体上有很多很多的好朋友，我们一起来认识一下。接着教师出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及各部分的作用。1、在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，从上到下进行观察。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次认识身体的各部位。2、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。三、游戏。我说你做。引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的动作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。四、（点击含哭声课件）教师问：小朋友，你怎么啦？让幼儿猜一猜。接着教师和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤？让幼儿自由回答。教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。我们的身体真能干，会做各种动作，我们要爱惜我们的身体。现在，我们的宝贝坐很长时间了，我们休息一会儿。第三篇：小班健康：《我的身体》小班健康：《我的身体》活动目标：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。3.懂得保护自己的身体。活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组。活动过程：一、教师播放音乐律动《我的身体》，说：孩子们，我们跟着音乐，让自己的身体动起来。教师与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。二、我们身体上有很多很多的好朋友，我们一起来认识一下。接着教师