小班教案最新精编.docx

小班教案

正文：小班教案小班教案篇1活动目标：1、激发幼儿对动物的兴趣，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态。2、人类的朋友，人类更是动物的伙伴，引导幼儿积极参与实践活动，表达自己爱护动物的感情。活动内容：第一周：1、我知道的动物（科学）2、属相擂台赛（综合）3、狐狸和兔子（语言）4、狮王进行曲（音乐）5、我喜欢的动物（美术）6、颠倒歌（音乐）第二周：1、动物本领大（科学）2、动物的尾巴（科学）3、动物冠军赛（综合）4、找小猫（语言）第三周：1、神秘的恐龙（科学）2、恐龙乐园（综合）3、动物的家（综合）4、动物朋友（综合）5、口哨与小狗（音乐）区域活动：美工区：提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物；提供萝卜、土豆等块茎、块根。供幼儿制作小动物；变换自己的手形，创造性地表现“手”的动物画。语言区：收集有关动物的图书，供幼儿翻阅；提供动物木偶，供幼儿表演动物故事。益智区：收集制作动物迷宫、动物棋、动物拼图。科学区：提供水、瓶子等相关材料供幼儿进行“净化水”的实验，帮助幼儿进一步理解环境与动物、人类的关系。环境设置：共同收集各种有关动物的资料进行展示；布置若干专栏，如“属相大观”、“动物的本领”、“恐龙乐园”等；饲养一些易于照料的小动物，引导幼儿参与管理。家长工作：请家长与幼儿共同收集资料，并为幼儿解答关于动物的问题，丰富积累幼儿的经验；与幼儿共同饲养一些小动物，引导幼儿细心地照料和关心；带幼儿到动物园、花鸟市场等地游玩，让幼儿接大量的动物品种。小班教案篇2主题目标：1、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特性。2、培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。活动目标：1、引导幼儿运用点、线、面的方法对石头进行装饰及简单的图案造型。2、进一步指导幼儿用小石头有规律的粘贴图案。活动准备：和幼儿一起收集的石头;美工工具(一次性台布、颜料、棉签、湿毛巾、双面胶、画有图案轮廓的大纸等);布置喜羊羊、美羊羊作品展区;黑板。活动过程：一、导入。师：今天喜羊羊和美羊羊给我们带来了和石头有关的礼物，请你们想一想这些礼物是怎样变成的?二、讲解示范。1、喜羊羊礼物：石头棉签画师：喜羊羊给我们带来了什么礼物?它是用什么方法来打扮这些石头的呢?(1)出示用点装饰的石头范例。师：喜羊羊在这块石头上画了什么呀?你觉得这块石头像什么呢?(2)出示用波浪线装饰的石头范例。师：喜羊羊在这块石头上画了什么呀?你觉得这块石头像什么呢?(3)出示用螺旋线装饰的石头范例。师：喜羊羊在这块石头上画了什么呀?你觉得这块石头像什么呢?(4)出示用太阳、花朵装饰的石头范例。师：喜羊羊在这两块石头上又画了什么呀?(5)出示一块根据形状装饰成汽车的石头范例。师：(出示反面)你觉得这块石头的形状像什么?(出示正面)喜羊羊觉得它的形状像汽车，所以把它设计成了一辆汽车。2、美羊羊礼物：用小石头有规律的粘贴图案(1)出示半成品蝴蝶范例。师：美羊羊给我们带来了什么礼物?它是用什么办法使石头变成蝴蝶的呢?师：蝴蝶身上的石头大小一样吗?这些石头是按照怎样的规律来排队的呢?那我们也来按照一颗大石头一颗小石头这样的规律，把蝴蝶下面这对翅膀粘上石头吧。(2)出示汽车范例。师：这辆汽车上面的这些石头又是按照怎样的规律来排队的呢?三、幼儿进入区域进行创作。1、交代任务。喜羊羊和美羊羊的本领真大呀，你们想不想学它们的本领呀?今天在区角里我给你们准备了许多材料，请你们去玩这些好玩的石头吧。2、自由选择区域玩石头。3、幼儿操作，教师巡回指导。(1)幼儿自由选择喜欢的材料创作，注意和小朋友协商一下进行。(2)鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作，如点线面结合、不同的排列规律。(3)帮助个别幼儿完成活动内容。4、作品展示。请完成作品的孩子，将作品陈列在展示柜上，并相互欣赏。5、整理延伸，请幼儿将完成的作品展示在班级的区角中，未完成的幼儿在教室的区角中继续操作。(三)调处化解阶段1、调处化解。各村、各部门对信访积案和排查出来的矛盾纠纷，集中时间，集中力量按照调处工作方案，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，全面开展“大调处、大化解”工作，确保问题得到解决。2、落实责任。各村、各部门领导班子成员要按照职责分工，对信访积案和排查出来的矛盾纠纷，要严格实行“一个问题，一个领导，一套班子，一个方案，一包到底”的“五个一”调处化解责任制;对梳理出来的重点教育对象，要逐人落实“包掌握情况、包解决困难、包教育转化、包稳控管理、包依法处臵”的“五包”责任制，确保信访积案和矛盾纠纷件件有人抓，有人管，有落实。3、跟踪回访。对经过调处的信访积案和重大复杂矛盾纠纷要实行跟踪回访，督促协调调处事项的落实，彻底解决问题。对回访中发现的可能出现反复或者可能