小班美术活动教案：彩色的树(纸团印画).docx

小班美术活动教案：彩色的树(纸团印画)

第一篇：小班美术活动教案：彩色的树(纸团印画)活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。活动准备：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料4盘（红、黄、蓝、绿），篓子若干，彩色纸片若干，蜡笔若干，抹布若干。3、范画五张，空画一张。活动过程：（一）导入激发幼儿学习兴趣：（听声音）今天，老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，是什么声音？（幼儿猜测）除了小朋友的哭声，还会有谁在哭呢？让我们一起来看一看。（出示没有树叶的大树妈妈）问：是谁在哭呀？噢，原来是大树妈妈在哭。那你们知道它为什么哭呢？（幼儿自由回答）因为大树妈妈没穿上漂亮的衣服，所以哭了。（二）示范和讲解：1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树妈妈）让幼儿数一数，共有几种方法？（教师指出印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告诉幼儿：纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，拿起小纸团。”漂亮吗？教师示范两种颜色印染的方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。（三）幼儿操作活动，教师个别指导：看，一棵美丽的大树我们印好了，你们想自己做一棵吗？那就去试试吧！印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。幼儿操作，教师巡回指导。（四）评价作品：大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说那棵树最漂亮？）（五）延伸活动：如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。第二篇：小班美术教案——揉纸团和纸团印画托班美术教案：纸团画《一碗白米饭》活动目标：1、学习揉团和粘贴的基本方法。2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。活动准备：1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布；2、许多画着大碗的白纸3、范例大碗一个。活动过程：1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗?2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。8、活动结束.活动二：小班美术教案：纸团印画《花手绢》活动目标1、学习用纸团印画，能尝试装饰出一条花手绢。2、能大胆的操作，保持衣服与画面干净。3、喜欢绘画，激发对美术活动的兴趣。活动准备范例，纸团若干，红、黄、绿、蓝颜料每组一盘，正方形宣纸与幼儿人数相等活动过程一、欣赏教师范例：花手绢，激发幼儿兴趣。二、请幼儿观察教师示范花手绢的装饰过程，教师提醒幼儿画画时注意不要弄脏衣服，并且保证画面的干净。三、教师指导幼儿动手进行操作。1.每人一张印有轮廓的正方形宣纸。2.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并且每个颜色用一个纸团印画。提醒幼儿保持画面的干净。3.指导能力强的幼儿在手绢的中心、四周进行装饰，能力弱的幼儿可任意印画。四、欣赏自己制作的花手绢亲子作业：家长和宝贝共同完成一副纸团印画，可以在小动物身上用纸团印出不同的颜色。第三篇：大班美术：纸团印画大班美术：纸团印画大班美术：纸团印画活动目标1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。3、培养对色彩的兴趣。活动准备经验准备：见过围裙，知道它的作用材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料（红、黄、蓝），报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。活动过程一、谈话导入1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢？为什么？2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。二、探索发现1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。指导语：这个围裙漂亮吗？上面有哪些颜色？有时知道它是用什么方法装饰的？2