小班艺术领域活动大全.docx

小班艺术领域活动大全

第一篇：小班艺术领域活动大全活动名称：趣味表现及创编歌词——我给大树挠痒痒活动目的：1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句2、感受情景游戏带来的愉快情绪。3、引导孩子进行歌词创编，并大胆的表现4、培养幼儿的节奏感，创造力和表现力5、激发幼儿学习音乐的兴趣。活动的准备：1、背景图2、小图片（大树、花、蘑菇）3、音乐磁带，录音机▲活动重点：用趣味动作表现歌曲乐句※活动难点：替换歌词并用动作表现歌曲预设主题网络图：骑上我的小毛驴律动进入农家小院替换歌词创设情境创编歌词我给大树挠痒痒四分节奏趣味动作节奏分辨学唱歌曲八分节奏演唱表现乐句、活动过程：一、律动：“骑上我的小毛驴”幼儿进入农家小院教师：小朋友们，今天老师带你们去一个美丽的农家小院看看，快坐上我的小毛驴出发吧！（放律动音乐）二、出示农家小院背景图11、教师讲述情景：在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家，（介绍花公鸡一家）花公鸡一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜花公鸡是怎样说话的？老母鸡说话时怎样的？小鸡宝宝呢？（引出节奏谱）2、节奏分辨并用不同的形式表现节奏（1）花公鸡的节奏：四分节奏●●○∣●●○∣（2）老母鸡和鸡宝宝的节奏：八分节奏●●●●○∣●●●●○∣●●●●●●∣○-∣▲三、学习歌曲，并用趣味动作表现乐句1、出示背景图2、激发幼儿兴趣教师：“花公鸡一家上学的上学，工作的工作，农家小院渐渐静下来。（出现哭声）咦，是谁在哭呀？（出示大树图片）原来是大树妈妈在伤心的哭呢！你们有什么办法使他高兴起来呢？（1）引出毛毛虫给大树挠痒痒的歌词（2）幼儿边模仿毛毛虫给大叔挠痒痒的动作边按节奏念歌词（3）模仿大树笑的声音和节奏2、学习歌曲并用动作表现乐句（1）学唱歌曲（2）用不同的趣味动作表现乐句※四、替换歌词创编歌曲和动作1、出示图片蘑菇和小花幼儿根据出示的图片创编歌词和动作2、幼儿表演创编好的新的歌曲五、做律动“可爱的毛毛虫”教师：小朋友们，我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！（幼儿听音乐出活动室）附歌曲：1=c3/4654∣3521∣135363∣5--∣毛毛虫呀爬出来呀把。。。。。。654∣3521∣135432∣1--‖毛毛虫呀笑起来呀哈。。。。。。公鸡●●○∣●●○‖母鸡●●●●○∣●●●●○‖小鸡●●●●●●∣○-‖第二篇：小班艺术领域教案小班艺术领域教案彩色噗噗车设计思路：玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。活动目标1．体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。2．观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。活动准备玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量)，娃娃围裙若干件。活动过程一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”1．幼儿穿上围裙，围圈而坐。“今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体„„)“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”幼儿自由玩汽车。2．请幼儿演示开汽车的不同方式。“你是怎样让玩具车跳舞的?”小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去„„只要你觉得好看，让它怎么跳都行。(评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验，使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”1．“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦!”教师示范操作2．请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”3．再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。(评析：教师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，情不自禁地拍起手来，萌发了强烈的创作欲望。)三、幼儿操作——“你来试一试。”请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画