小班歌唱活动《我的小小手》大全.docx

小班歌唱活动《我的小小手》大全

第一篇：小班歌唱活动《我的小小手》大全小班歌唱活动《我有一双小小手》设计老师：小天使双语幼儿园张彦设计意图：这段时间我们开展了“我的身体”主题活动，在这个基础上我设计了《我有一双小小手》的音乐歌唱活动。它是一首简单动听的歌曲，与幼儿日常生活息息相关。因此，结合幼儿现有的生活经验和能力，中班孩子的年龄特点，能结合肢体等表现形式来唱出这首歌曲。活动目标：1.能够理解歌曲的内容，并且有感情唱出歌曲。2.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。3.鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，培养幼儿的自理能力。活动准备：1.双手的卡通挂图。2.认识身体器官的用途，初步认识左右手。3.左手手背贴一张小卡片，图片四张（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）4.音乐伴奏、小话筒若干活动过程:一、导入游戏《藏起你的小小手》师:嘿、嘿、藏起你的小手来。幼:嘿、嘿、我的小手藏好了。师:嘿、嘿、你的左手在哪里?幼:嘿、嘿、我的左手在这里。师:嘿、嘿、藏起你的小左手。幼:嘿、嘿、我的左手藏好了。二、学习新歌1.听老师轻轻的唱一次歌曲的第一段，问：歌曲里唱的有什么？（此时如果幼儿回答不出来，老师可再唱一遍，出示双手相应的做动作）2.认识小手，学习歌词。①教师和幼儿互动，区分左右手。②借助手的挂图一起数一数手指。③在互动中一边有节奏的念歌词一边做相应的动作。④老师做动作引导幼儿完整的唱出歌曲的第一段。⑤老师分句唱，幼儿填空唱。⑥幼儿尝试独立完整的跟着伴奏唱出歌曲的第一段。3.了解双手的作用，学唱歌曲第二段。①教师：小朋友早上起床，用小手做的第一件事情是什么？幼儿讲出以后，老师拿出与幼儿回答有关的图片，请幼儿各自做出相应的动作。②老师再唱第二段歌词，让小朋友再听一听，小手做了什么?③老师唱完以后请小朋友按歌词内容，重新排列图片顺序。④老师边出示相应的图片边唱歌词，幼儿随意跟唱。⑤完整唱歌曲，幼儿跟做。⑥让小朋友对照图片唱歌。4.结束部分：游戏完成表演歌曲一次三、延伸活动教师小结：我们的小手真能干，会做这么多的事情，现在小朋友跟老师一起在到外边去，去发现我们的小手还会做什么，也把它们唱进我们的歌里。第二篇：小班科学活动：我的小小手小班科学活动：我的小小手小班科学活动：的小小手活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。2、知道手能够做许多事。活动重点：知道手指的名称难点：知道手的用处。活动准备：谜语一首、幼儿用书《手》活动准备：1、认识手：猜谜语，引出小手。幼儿看看、说说自己和同伴的小手。——“们的小手有什么不一样？”（如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）幼儿数数一只手有几只手指。幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。——“谁长的最胖？它叫大拇指。”“谁长的最高？它叫中指。”“谁长的最小？她叫小指。”2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。教师说出各手指的名称，幼儿指出来。教师出示手指，幼儿说出名称。3、经验迁移，说说小手的本领：——“你的小手有什么本领？”“你会做什么事？”第三篇：小班歌唱活动小娃娃小班歌唱活动：小娃娃活动目标：1、了解歌词内容，熟悉歌曲旋律，会唱儿歌《小娃娃》。2、能通过游戏、情景表演深入对歌曲的理解，并加入动作来表演歌曲。3、乐意与同伴进行交换娃娃的游戏。活动准备：1、经验准备：幼儿在日常生活中与同伴的“娃娃家”游戏，对娃娃有一定了解。2、材料准备：一个娃娃，儿歌伴奏。活动过程：一、邀请幼儿加入“娃娃家”，引出歌曲《小娃娃》。师：我们班上来了一位小客人，他的爸爸妈妈今天不在家，想让我们代为照顾一下，你们有谁愿意做娃娃的爸爸妈妈呢？（邀请两个幼儿幼儿进行角色扮演)师：现在娃娃还很小，爸爸妈妈要抱着他，你们平时是怎么抱着娃娃的？（幼儿演示抱娃娃的动作）师：小娃娃真可爱，你们喜欢吗？我们来对他说说话吧。（幼儿试着赞美娃娃）二、教师范唱歌曲《小娃娃》三遍，加强幼儿对歌词内容的理解和记忆，学唱歌曲。1、教师范唱儿歌，抱着娃娃，一边唱歌一边做动作，吸引幼儿注意。师：小朋友们说得真好，老师也有话对小娃娃说（播放伴奏，教师开始范唱）师；今天一起学这首儿歌，送给每一个可爱的娃娃，好不好？幼：好2、教师范唱儿歌，抱着娃娃，边唱歌边做动作，给幼儿布置任务。师：我们是怎么玩的？（重点熟悉5,6,7,8部分歌词）3、教室再次范唱歌曲师：我是怎么介绍我的娃娃的?(重点熟悉1、2、3、4部分歌词）三、幼儿学唱儿歌。并且能加入适当的动作表演歌曲。1、幼儿和老师一起边唱歌边做动作师：接下来老师要请小朋友跟老师一起唱。（幼儿和老师一起边唱歌边做动作）2、老师不唱，让幼儿唱，老师用嘴型提示。四、幼儿玩游戏。通过示范帮助幼儿明确规则。1、师：这次娃娃想找一个新朋友一起玩，仔细看娃娃是怎么找新朋友的。