小班社会活动精选.docx

小班社会活动

第一篇：小班社会活动小班社会活动：《我长大了》目标：通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。准备：幼儿小时侯的照片、录象。各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。（二）操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。。。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。第二篇：小班社会活动晨间活动：1、入园：检查幼儿个人卫生，收缴危险尖利的物品，收拾整理教室、教学用具、玩具等。2、早操：教师组织幼儿站好队，师生一起听音乐，有表情、有节拍地做操。3、休息：教师交代幼儿自己饮水，上厕所，户外活动时，注意安全等事项。社会活动高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道幼儿园时小朋友共同生活学习的地方，鼓励幼儿园自己上幼儿园。2、逐步消除对陌生环境的紧张感，安然度过入园的焦虑期。活动准备：玩具若干。幼儿用书人手一本活动过程：1、稳定幼儿情绪：让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。2、学习正确入厕、洗手的方法：（1）教师告诉幼儿上厕所时、要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”3、幼儿学习认识自己的小椅子。教幼儿认识的位置，认识自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。4、组织幼儿园学习站队，然后会一个一个地跟着走，不推也不挤，不插队，按顺序排队走。晨间活动：1、入园：检查幼儿个人卫生，收缴危险尖利的物品，收拾整理教室、教学用具、玩具等。2、早操：教师组织幼儿站好队，师生一起听音乐，有表情、有节拍地做操。3、休息：教师交代幼儿自己饮水，上厕所，户外活动时，注意安全等事项。社会活动做个笑宝宝活动目标：1、通过照镜子活动，初步分辨笑与哭的表情。2、懂得上幼儿园时不哭，应该高高兴兴地上幼儿园。活动准备：1、幼儿用书人手一本2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个活动过程：1、听录音机里的笑声与哭声。“你们喜欢哪种声音？为什么”2、感知理解：幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑？”幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭？”“你认为笑好还是哭好？为什么”3、拓展话题：出示哭娃娃与笑娃娃头像。“谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你喜欢谁？为什么？”“你愿意做一个什么样的娃娃？”“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”4、表演巩固：老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。将自己照片贴在笑娃娃的面具上，告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。晨间活动：1、入园：检查幼儿个人卫生，收缴危险尖利的物品，收拾整理教室、教学用具、玩具等。2、早操：教师组织幼儿站好队，师生一起听音乐，有表情、有节拍地做操。3、休息：教师交代幼儿自己饮水，上厕所，户外活动时，注意安全等事项。社会活动：我的名字真好听活动目标：1、知道自己的名字，听到名字能应答。能响亮的说出自己的名字。2、朋友幼儿乐意与人交往的个性活动准备：幼儿用书人手一本，活动过程：一、幼儿交流自己的名字。1．xxx小朋友。2．xxx小朋友在哪里？3．xxx来了没有？二、自我介绍1、老师请个别小朋友介绍自己的名字。同时也说自己的小名。告诉幼儿在幼儿园里要说自己的书名，回家就可以说自己的小名。2、教师鼓励小朋友们逐个请到讲台上做自我介绍，说出自己的名字，然后大家一起叫这个小朋友的名字。3、教师鼓励幼儿互相说说自己的小名。请小朋友说说自己的小名。三、教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。晨间活动：1