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小黑鱼教案

第一篇：小黑鱼教案小黑鱼教案一、活动名称：一起来捕鱼二、活动对象：小班三、活动目标：1.让幼儿运用自己的语言表达想法，初步培养幼儿观察、理解和想象能力；2.让幼儿活动过程中，加强幼儿的体育锻炼；3.让幼儿了解团结合作的重要性，学习与其他小孩相互合作。四、活动准备：《小黑鱼》视频、小木棒若干、胶带五、活动过程设计：1）向幼儿问候，并向幼儿讲明课堂纪律(小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话；小小手，要放好；想说话，先举手。)2）观看绘本《小黑鱼》视频a小朋友们还记得上次老师给你们讲的《小黑鱼》的故事吗？观看《小黑鱼》的动画片，在看的过程中请小朋友记住小黑鱼遇到过哪些奇怪的东西，他们分别有什么特点，小黑鱼在面对危险与困难是是怎样做的?b老师拿出一根小木棒，分给每位幼儿并让他们折断，然后再给每位幼儿两根绑在一起的小木板并让幼儿折断，每次折断就增加一根小木棒，直到幼儿折不断，通过这个过程让幼儿明白团结合作的作用、重要性，使幼儿明白个个人是弱小的只有每个人团结合作才能变得强大。c老师总结：一根或者两根小木棒是很脆弱的很容易折断但是很多根在一起的小木棒是很强大的，不能折断，就像小朋友们一个小朋友是很弱小的，但是当很多小朋友团结起来一起合作那就会变得很强大。3）捕鱼游戏请两位幼儿扮演鲨鱼，其他幼儿扮演小鱼，扮演鲨鱼的两位幼儿并列站开伸展双臂，其他幼儿则从“鲨鱼”两侧或中间穿过但不能碰触到“鲨鱼”，被鲨鱼“吃掉”的幼儿则不能再继续游戏。扮演鲨鱼的幼儿可让四位幼儿轮流扮演。第二篇：《小黑鱼》教案绘本《小黑鱼》教学设计(3)语文：刘玲【教学目标】1、认识绘本及知道绘本阅读的方法。2、指导学生认真观察书中的图画，培养学生的观察能力，想象力和语言表达能力。3、理解故事内容，体会小黑鱼的智慧、勇敢等特点，明白团结力量大的道理。【教具准备】1、《小黑鱼》PPT2、轻音乐：海浪声3、A4纸、水彩笔【教学过程】第一板块读封面，猜故事（一）、了解绘本，渗透阅读方法谈话导入：1、同学们你们喜欢绘本吗？那你读过哪些绘本？抽三至四人答（师：看来你们读的书真多啊。）2、你们知道什么叫绘本呢？抽2生答。（师总结：是的，绘本就是用大量丰富的图画、简洁的文字讲述一些有趣的故事的书。所以，我们读绘本的时候不仅要读文字，还要读图）（二）、了解封面1、导语。（今天，刘老师带大家一起走进一本新的绘本）（出示封面图）观察封面，从封面你了解到哪些信息？（地点、人物、题目、作者、翻译。生说到：礁石、海洋，师引导，这就是故事发生的地点；生说到：黑鱼、红鱼，师引导，这就是故事的主要人物；说到作者，师简要介绍：美国李奥尼，他一生创作了许多有趣的绘本，可受小朋友们喜欢了；简要介绍翻译；提到《小黑鱼》师板书课题。）第二板块分组读图，理解故事读1-3图：体会自由的快乐及遭遇袭击的恐惧悲伤。师：让我们跟着李欧.李奥尼爷爷的故事，来到奇妙的海洋世界。1、图一（1）你看到了什么？（红鱼、黑鱼）师：你看，有的鱼游到了上边，有的游到了下边，有的鱼在水草里嬉戏，他们是一群——－（抽2-3人答）（出示文字，师读）过渡语：（小鱼们欢快的在水中嬉戏，突然在他们面前出现的一个庞然大物……）2、图二（1）这是一条怎样的鱼？（凶猛的金枪鱼）（2）此时，这条金枪鱼在想什么？（出示文字，师读）3、图三、（1）、师过渡（小黑鱼拼命地往前游，他逃到了大海深处，可是那里又黑，又冷，如果你是小黑鱼，你的心情怎样？（生：害怕、孤独、伤心……）（2）、出示：“他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”齐读。4、图四（1）、师：它会一直伤心下去吗？（出示图4及文字，请一生读）（2）、师：它又高兴起来了，看，它看到了什么？（出示文字，请一生读）你们看到了什么样的水母？（生：彩虹果冻般的水母）（3）（单独出现水母图）你看，水母还像什么？（抽2-3人）出示：水母像_________。（一朵彩色的云）师评价：善于想象，联系实际，句子说得完整。5、图五、小黑鱼继续往前游，看见大龙虾走起路来就像水下行走的机器。谁来学学大龙虾走路的样子？（抽一生）评价：学得怎么样？为什么？现在我们都是大龙虾，边读边走起来。全班模仿读）6、图六出示图6，文字。小黑鱼继续游，他看见怪鱼们走得多整齐啊，因为他们像被（一条看不见的线牵着）生补充。7、图七——九：出示图片文字，小黑鱼继续往前游，生读。8、（1）小黑鱼看见了哪些奇妙的生物？（加图片）给句式：小黑鱼看见了________、_________和__________。（2）它还会遇到哪些奇妙的生物呢？（抽2-3名生说。是啊，他在海底遇到了各种各样奇妙的生物）9、图十师：甚至还遇到了……（出示图10文字，师读）（1）、小黑鱼遇到了一群躲在礁石里的小红鱼。师走进学生，采访2生：小红鱼，你为什么要躲在礁石里？（2）、