少儿英语warm up教学游戏总结.docx

少儿英语warmup教学游戏总结

第一篇：少儿英语warmup教学游戏总结抢椅子(warmup)目的：熟悉指令“Standup.”和“Sitdown.”道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊“Sitdown”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。3.老师再喊“Standup.”。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Simon说(warmup)目的：熟悉指令“Pointto...”(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.Simon游戏。老师用Simonsays“Pointto...he”Pointto..."发指令。同学们只执行带有Simonsays...的指令。2.如果指令前没有Simonsays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Woodenman木头人(warmup)老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。抱团游戏(warmup)老师说1.一个小朋友自己抱团，老师说group2.2个小朋友抱团。同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。眼睛在哪里？（warmup）游戏类型：音乐游戏/体育游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：3-5分钟游戏目的：巩固对人体五官、四肢的名称及其功能的认识游戏准备：歌曲Head,Shoulders,KneesandToes的磁带（歌词见本章的一节中的第九首）游戏过程：①教师说：Touchyoueyes.儿童用手指双眼。用同样的方法练习nose,ears,mouth,knees,toes;②教师一边唱一边做动作。③让儿童能够跟唱，并学做动作。过拱门(warmup类似于《Londonbridge’s》)游戏类型：音乐游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：3-5分钟游戏目的：练习所学的英文句型游戏准备：一段节奏明快的音乐游戏过程：让两名儿童把手举过头顶，我在一起形成个拱门，其他儿童排成一队。几名儿童随着音乐跳着舞通过这个拱门。音乐一停，做拱门动作的儿童放下胳膊，问被套住的人一个问题，如：What’syourname?或Howoldareyou?等，被套住的人如果能答对问题，就可以通过拱门；答不对就退出游戏。最后剩下的就是获胜者。大桥（warmup）游戏类型：音乐游戏适合年龄：５－6岁游戏时间：６－８分钟游戏目的：训练句型Doyoulike---?游戏准备：歌曲Londonbridgeisfallingdown的磁带，歌词见本章第一节歌曲1游戏过程：让儿童两人一组做游戏。两名儿童面对面站立，拉着双手举过头顶，代表“大桥”。这两名儿童商定各自的暗语，例如：一人为banana,一人为apple，其他儿童站成一排，双手搭在前面儿童的双肩上，一面唱歌一面通过“大桥”，唱完myfairlady后，代表“大桥”的两名儿童将手臂落下，套住一名儿童，并悄声问他：Doyoulikebananasorapples?（不能让其他儿童听见他们的问答）如果他（她）回答：Ilikebananas.就站到代表banana的儿童后面，直到全部儿童分完组后，让它们进行拔河比赛。你叫什么名字？(warmup—k‘Iam…’转变成回答”Mynameis….”)游戏类型：音乐游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：学会有礼貌的询问别人的名字，并学会介绍自己；在游戏中培养、树立自信心游戏准备：玩具或手偶游戏过程：①当儿童走进教室后，教师要先进行自我介绍，在介绍一个小手偶。教师可以说：Hello,boysandgirls.Mynameis---ThisisBingo.然后教师手拿Bingo手偶走近儿童模仿Bingo的声音对儿童说：Hello,Myname’sBingo.What’syourname?②教师走到每位儿童面前，请他们轻轻抚摸一下Bingo手偶，并试着回答Myname’s---教师不必强迫每位儿童都回答，可采取举手自愿回答的方式，对有勇气并回答得好的儿童，教师应马上给予鼓励：verygood!③做完练习后，可以让儿童唱歌：Bingo’sSong。教师可以扮成Bingo。④教师可以先反复唱两遍，再鼓励儿童跟着学唱。如果还想介绍其他的小动物，也可改一下歌词：I’mateddybear.MynameisTeddy.Teddy，Teddy.What’syourname?⑤也可请儿童之间互问互答。例：女孩：I’malittlegirl.MynameisKelly,Kelly,Kelly.What’syourname?男孩