小班语言游戏：虫虫飞.docx

小班语言游戏：虫虫飞

第一篇：小班语言游戏：虫虫飞小班语言游戏：虫虫飞活动目标：1、乐意参与活动，大胆表演，体验游戏带来的快乐。2、通过阅读儿歌、手指游戏，感知、理解儿歌的内容，同时，能有节奏的朗诵儿歌。3、模仿儿歌中的虫虫的动作，掌握词语“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”。活动准备：儿歌相关的背景图画一幅、虫虫指偶两个活动过程：1、教师出示小虫指偶，引导幼儿认识背景图画中的草地、花园、天空、树杈。2、教师念儿歌同时操作指偶，请幼儿说说虫虫飞到了哪些地方？干了什么？3、教师借助指偶和动作再次朗诵儿歌。4、教师念儿歌，请幼儿说出“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”，并用动作表现。5、教师引导幼儿有节奏的朗诵儿歌。（先完整、后对答）6、教师带领幼儿边做表演动作边朗诵儿歌。7、游戏：看谁准又快。请幼儿听老师的指令，用小手当虫虫飞到爸爸妈妈的身上。如：虫虫飞到肩膀上、虫虫飞到头顶上、虫虫飞到小脚上。。。看谁动作有准又快。（速度可以由慢到快）附：儿歌虫虫飞虫虫虫虫飞飞飞，飞到草地喝露水。虫虫虫虫飞飞飞，飞到花园踢踢腿。虫虫虫虫飞飞飞，飞到天空排成队。虫虫虫虫飞飞飞，飞到树杈睡一睡。第二篇：小班语言活动：虫虫飞小班语言活动：虫虫飞活动目标：1.喜欢儿歌，能有节奏的朗诵儿歌。2.玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。3.感受和同伴游戏的快乐。活动准备：PPT课件、音乐MP3、小瓢虫手偶、花丛、小树等活动过程：一、故事导入，激发幼儿倾听的兴趣。1.教师讲述故事，激发幼儿学习兴趣。师：在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍小翅膀，和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！虫虫飞，虫虫飞，喝水露水往回飞。2.教师配上手指游戏，完整朗诵儿歌。3.引导幼儿倾听雷声、下雨声，学习躲雨的动作。师：下雨了，要怎么躲雨？可以用什么动作躲雨？(提取幼儿创编的躲雨动作）。二、借助形体动作及手指游戏学习儿歌。1.提问，帮助幼儿理解儿歌内容。师：天亮了，虫虫们做什么了？他们和妈妈玩什么游戏了？2.幼儿与教师一起随乐边念儿歌边做动作，听到打雷下雨声时，引导幼儿使用提取的躲雨动作。3.引导幼儿创编动作，增加儿歌趣味性。师：小虫虫们，我们说到“喝完露水往回飞”除了可以回到膝盖休息，还可以停在哪里休息呢？（肩膀后、背后、膝盖弯等）4.用不同的方法练习，反复学习儿歌。师：这么多好方法，这次妈妈请你们一边说一说一边玩一玩。三、分发小瓢虫指偶，师幼游戏，巩固儿歌。1.教师讲解游戏规则，重点引导幼儿在做“往回飞”时，小手采取不同的部位做动作，并在听到打雷下雨声时选择周围场景躲雨。2.幼儿与教师一同配乐玩游戏，要求幼儿边游戏边念儿歌。3.教师讲评游戏情况后，再次游戏。五、结束活动。结束语：虫宝宝们，我们一起到外面的大花园玩游戏吧。第三篇：幼儿园小班律动游戏《虫虫飞》幼儿园小班律动游戏《虫虫飞》【活动目标】1、初步熟悉音乐ABC结构,在三段音乐中做出不同的动作和反应。2、通过教师的语言提示和互动,在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。【活动准备】剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】1、故事加动作导入。指导语:(配动作)在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏!它们飞来飞去好开心啊!忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢?2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。指导语:怎么躲雨?用什么动作?(ps:老师提取1个动作。)3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。(ps:A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空间变化，B段中间散点游戏。(p:在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。)8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。第四篇：小班语言《虫虫飞》教案与反思小班语言《虫虫飞》教案与反思活动设计背景随着天气逐渐变暖，春天已经来临。岑溪的春天是具有活力的季节，许多益虫都出来活动啦，比如甲壳虫，它就散布在我们的草地中，当我们带着幼儿进行户外活动的时候，看到这些飞在草丛中的虫子，还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿，户外活动变得非常的快乐。此次教学活动，便是根据幼儿的喜好来设计的语言课，通过激发幼儿的兴趣来达到教学的目的。活动目标1.学习有节奏地朗诵儿歌，通过玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。2.积极参加活动，体验游戏带来的快乐。教学重点、难点1.教学重点在于：能有节奏地朗诵儿歌。2.教学难点在于：能在听说游戏的方式