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小雨伞教案

第一篇：小雨伞教案中二班美术公开课教案（绘画）教师：叶燕活动名称：小雨伞设计意图：纲要指出，要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。雨伞是孩子们经常接触的日用品，他们通常对伞都很感兴趣。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象，从中激发幼儿的想象力。活动目标：1、学习画弧线，并组合成雨伞的外形。2、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，运用色彩、线条、图形等大胆地进行伞面设计。3、体验创作活动的快乐。活动准备1、各种各样的伞范画2、幼儿操作材料：彩笔、画纸活动过程：一、导入：谜语：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语是在说什么呢？小朋友们好好想一想。（雨伞）二、出示实物伞，幼儿欣赏与讨论。1、教师介绍雨伞由哪几部分组成？（伞面、伞骨和伞柄）1>师：雨伞是由伞面、伞骨、伞柄三部分组成，那你们知道它们都在雨伞的哪些部位吗？2>伞的用途：雨伞在我们日常生活中都有哪些用途呢？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）提醒幼儿不能拿雨伞当玩具，打来打去会伤到人。撑伞时，要把伞举得高一些，不能遮住视线，以免发生危险。2、引导幼儿观察伞面，激发幼儿绘画兴趣。（1）师：今天，老师给你们准备了很多的雨伞，你们来看一看这些雨伞是什么样的？它的颜色是怎么搭配的？伞面上用了哪些花纹装饰？（幼儿观察后回答)教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的„„；有的伞大、有的伞小；伞面的花纹有圆形、小花、小动物等„„漂亮极了。（2）师：小朋友们观察的很仔细，说的很好。老师也画了一些漂亮的雨伞，我们一起来看看，用了哪些颜色、花纹来打扮。（3）教师范画伞面的构造，让幼儿学习用弧线组合成雨伞的外形，并能大胆发挥想象进行伞面的设计。（4）今天老师就要请小朋友们来当设计师，设计自己喜欢的雨伞来参加中二班的雨伞展览会。三、幼儿创作，教师指导。（1）老师准备了水彩笔和画纸，选你喜欢的颜色，画一把跟别人不一样的雨伞，提醒幼儿涂颜色的时候要当心一点，不要涂到轮廓线外面。（2）幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆用色，画出自己喜欢的雨伞。四、总结评价，结束活动。教师评价，重点从色彩、花纹来进行评价，并请幼儿将自己设计好的雨伞张贴在展览区，供同伴参观、欣赏。第二篇：小雨伞(教案)小班美术活动：小雨伞活动目标：1.尝试用简单的线条装饰小雨伞，选择喜欢的颜色为雨伞涂色。2.喜欢参加美术活动活动准备：雨伞一把活动过程：1.直接出示，引起幼儿兴趣。（1）小朋友们，这是什么啊什么时候我们会用到2.幼儿观看雨伞图片，并说出雨伞的特征。（1）幼儿说出雨伞是由哪几部分组成的？伞是什么形状的？是什么颜色的？（2）小结：伞面像三角形一样，伞柄长长的，底下是一个弯弯的勾。雨伞有不同的颜色，很好看，你们可以把雨伞涂成你们喜欢的颜色。3.示范并讲解绘画步骤。（1）先画出像三角形一样的伞面，伞面的底下是像波浪一样的，再在伞面下画上伞柄，伞面大伞柄就要画的长一点，伞面小伞柄就要画的小一点。（2）与幼儿一起看小雨伞。提问：你想在伞面上面画什么样的花纹？涂什么颜色？教师：用简单的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、三角形、方形等）装饰伞面，选择喜欢的颜色互相搭配后给小雨伞涂上不同的颜色，最后在空白处涂上底色。4.幼儿作画，教师指导。（1）雨伞要画得大一点，纸要竖着放。（2）提示幼儿注意伞柄要长一点细一些。5.评价活动。展示作品，请全体幼儿欣赏，教师对幼儿的评价加以小结。反思：雨伞是我们生活中常见的物品。幼儿比较熟悉，都按照自己的喜好来涂色，还有的小朋友说把小雨伞涂成了自己家的小雨伞的样子。大部分幼儿对涂色的兴趣很高。第三篇：雨伞教案《雨伞》（2课时）教学目标：1、体会作者细腻的笔触2、感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情3、欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程教学难点：1、领会小伙子和小姑娘之间细腻而微妙的感情变化教学重点：1、学习作者对感情细致的描摹的手法前置作业：1、读懂课文的基本情节。2、查阅作者有关介绍知识。教学过程：一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。二、导入新课：上学期，我们学过《雨巷》中有一把油纸伞，让我们联想到作者内心朦胧的爱情；《新白娘子传奇》中许仙有一把雨伞，它给许仙带来了流芳千年的爱情；《永远的蝴蝶》中的那把雨伞导致了一段凄美的爱情。好，我们发现雨伞常和爱情联系在一块。那我们看看日本作家川端康成的小小说《雨伞》中的这把雨伞和爱情是否有联系呢？二、作者简介川端康成：（1899---1972），出生于日本大阪市北区北花町一个医生家庭。他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时失去疼爱他的祖母，十岁时他失去了姐姐，只剩下他与祖父相依为命。六年后，祖父病