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尼克胡哲观后感

第一篇：尼克胡哲观后感尼克胡哲观后感课上老师给我们看了部视频，介绍了一位澳大利亚的传奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那个清晨，尼克的父母原本怀着满心欢喜迎接他们的头生儿子，却万万没想到会是个没有四肢的“怪物”。这是一场艰辛的战役，供应尼克所需的一切，是一场持续的挣扎，可以寻求帮助的对象和渠道并不多，这对夫妇只能独自克服各种问题，在尝试和纠错中不断摸索，找寻或设计合适的轮椅设备，筹集资金支付一切，甚至与社会的律例抗争。由于尼克身体上的残障，澳大利亚当时的法律规定不允许他进入正规学校，但他的母亲力争修改法律，经历万般艰难，令尼克成为第一个进入正规学校就读的残障生。在一次环游世界传递爱的演讲中有台下学生问尼克，什么是支撑他最大的力量。尼克毫不犹豫地说，“家庭”。“如果你有一个家庭，不停在撒下爱的种子，你怎么可能愿意离开你的家人，把痛苦留给那些爱你的人？”尼克感叹。在尼克眼中，父母最让他感动之处在于，他们始终是他最好的听众，听他诉说一切烦恼和快乐，从不厌烦。从他6岁起，爸爸教他如何用脚趾往电脑里输入文字，教他游泳，并鼓励他学习踢足球、玩滑板。妈妈告诉他，在任何环境下都要微笑，告诉他，“别人再盯着你看，你可以主动去和别人搭话，以友好的姿态来面对这个世界，那样世界也会对你友好”。“我爱我的父母，比爱我自己更多。我不愿意把痛苦留给他们。”尼克说，这份对爱的回馈和感恩，让他不轻言放弃。正是这样的家庭教育造就了乐观的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中国，那又会是怎样的情形呢？也许当他在生下来的时候就被他的家长剥夺了生存的权利，或者被抛弃在社会的某个角落静静地等待死亡，又或许他“幸运”地存活下来但是他接下来的生活也不会很如意。当想到这个问题时，我脑海里浮现出躺在街上乞讨的残疾人们用着他们残破的身躯向路过的行人博得怜悯。当胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演讲打动着着所有听众时，同样是身体上有着巨大缺陷的人，为什么他们的现状差别是如此的巨大。尼克的父母从未放弃过他，无论是在身理上还是心理上，他们始终是尼克最大的精神支柱，他们给了尼克最好的教育，不单单给他提供学习的环境还教育尼克正确面对人生的方式，让尼克重拾对生命的热情。而当中国的父母遇到有着巨大身理缺陷的孩子时，绝大部分家长会抛弃这个孩子，即使当时一时怜悯接受这个孩子，但是在之后的养育中他们会把这个孩子当做他们的累赘，对这个孩子的态度很差，更不用提对孩子的教育了。他们不仅仅不会去给孩子创造学习的机会，也不给孩子进行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不断地用言语或者其他方式来刺激孩子增加孩子的自卑感。最后，当很多人将目光投射到尼克胡哲的众多优点时，我们不能忽视他受到的家庭教育，正是这样的教育使得他一步步走向成功。第二篇：尼克胡哲观后感没有四肢的生命奇迹——尼克胡哲观后感“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。”——尼克胡哲尼克·胡哲是澳大利亚人，他出生于1982年12月4日，原本应该给全家带来欢乐的小生命却在他来到世上的那一刻吓坏了所有的人，他天生就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚指头的小“脚”，尼克笑称他为“小鸡腿”，在以后的日子里，“小鸡腿”给了尼克巨大的帮助。然而在最初的日子里，他的样子吓坏了她的父母，他的母亲直到他4个月大她才敢抱他。童年本应该是快乐的，然而尼克胡哲的成长却因身体残疾充斥着满目的荆棘。但尼克胡哲的父母并没有放弃这个小生命，他们希望他能像普通人一样生活和学习。“父亲在我18个月大时就把我放到水里，”尼克胡哲说，“让我有勇气学习游泳。”也许，这对一个孩子来说是残忍的，尤其是对尼克胡哲这样身体有残疾的孩子，后来他的父母甚至将他送进了一所普通的小学就读。在学校的日子是难熬的，同学们异样的目光，不断的欺凌，让小尼克萌生了想要结束生命的可怕念头，他甚至试图将自己溺死在浴缸里，但上帝终归对他有所眷顾，尼克逐渐适应了学校生活，并开始结交各种朋友。经过长期训练，“小鸡腿”也逐渐成了尼克胡哲的好帮手，不仅帮助他保持身体平衡、写字、取物，还可以踢球、打字。尼克的生活开始逐渐走上正轨。有句话说：“父母的爱是孩子不断前进最好的动力。”但是，却并不是每一对父母都能做到，尤其在面对孩子的残疾时。幸运的是，尼克胡哲的父母并没有像其他人一样将身有残疾的孩子送进福利院或将之遗弃，他们用自己的爱，给尼克撑起了一片自由成长的天空。尼克的父母选择让尼克接受正常的教育、像正常人一样生活，也许这个过程是痛苦的，然而经历过后，生活回馈他的是一笔宝贵的财富。如今回想起那段倍感艰辛的学习经历，尼克胡哲认为这是父母