岳麓区实验小学2017年度文明校园创建工作计划.docx

岳麓区实验小学2017年度文明校园创建工作计划

第一篇：岳麓区实验小学2017年度文明校园创建工作计划岳麓区实验小学2017年度文明校园创建工作计划为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，根据长沙市教育局《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和岳麓区教育局关于转发长沙市教育局、市精神文明建设指导委员会办公室《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的通知要求，结合我校实际，特制创建文明校园工作计划。一、组织领导形成以学校党支部为核心，校长、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统，成立创建文明学校领导小组。组长：吴静陈慧（负责全面创建工作）副组长：陈阳袁谦（负责创建的实施与安排）组员：陈曙刘婵陈雄伟曹艳邓星陈华玲二、创建目标学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。三个形象：⑴班子成员公正、清廉、开拓进取，成为全校师生表率的形象。⑵教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的形象。⑶学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。二个环境：⑴团结、和第二篇：实验小学创建文明校园汇报材料实验小学创建文明校园汇报材料**市实验小学分校成立于2013年8月26日，由**市实验小学托管原**区**小学。学校现有23个教学班，1030名学生，教师44人，其中市教学能手3人，区教学能手及优秀教师15名。2017年9月被评为**市优秀学校；2018年4月被评为**市**区工会“五个主题年”活动女工工作模范单位；2018年1月被评为“中国好老师”公益行动计划基地学校；2018年7月**省“国培计划”教师培训实践基地学校；2018年9月被评为**市平城区治教治校先进集体。六年来，学校秉承“和谐发展、各美其美”的办学理念，沿袭“读书滋养生命，习惯成就人生”的实验校训，建构“和而不同，美美与共”的校风，把改善办学条件、优化育人环境、加强制度建设作为三大基础工程来抓。目前我校办学条件、办学水平以及文明校园建设方面已经有了长足的进步。为了做好文明校园的创建工作，我校在以下几方面做了充分的准备。一、落实规范办学，为素质教育提供保障规范办学行为是保证素质教育的生命线。为此，我校根据《**市教育局转发**省教育厅关于进一步规范中小学办学行为“十二条规定”的意见>的通知》，认真学习并贯彻落实文件精神，统一思想，提高认识，号召广大教职员工自觉遵守规范办学行为的有关规定，力争将贯彻落实规范中小学办学行为的“十二条”规定落在实处，同时认真组织教师学习教育教学法规以及相关理论，用正确的理念引导教学行为，探索符合我校发展实际的素质教育之路。1.加大设施设备投入，努力改善办学条件。学校全面开展消除安全隐患工作，积极排查，主动联系有关部门，尽量将安全隐患的危害降到最低点。同时，完善各项配套教学设施，班班实现电子白板等多媒体教学，配备教师电子备课室、学生语音教室、学生机房，实验室、图书室等功能教室进一步配备与完善中。2.加强师德师风建设，规范教师从教行为。规范办学行为过程中，学校组织广大教师进行理论学习，建立健全师德师风建设相关制度，在广大教职员工中间加大师德师风宣传教育力度，并印发相关资料，要求教师每学期抄写理论笔记一万字。同时，学校进一步健全和完善师德师风建设工作机制，对教师的师德师风进行考核，通过教师撰写“师德师风个人总结”，填写自评、互评表，领导组考评，给学生以及家长发放调查问卷等形式，对每位教师的师德师风给出量化得分，并做到与年终绩效考核挂钩，健全完善了师德师风奖惩制度。3.加强教师业务培训，完善教研活动机制。在教育教学活动中，为提高教师执教能力，我校依托总校，定时听课、集体教研，不断培养年轻教师，使其尽快成长；积极安排教师参加各级专业师资以及多媒体教学培训，保证了学校素质教育的可持续性发展。二、严格教学管理，把素质教育推向纵深。教学是校园生活的主要内容，也是素质教育不能放弃的主阵地。为此我校把教学管理放到一个重要的位置上抓。1.严格规范课程设置我校严格执行国家课程计划，开足开全课程。高度重视音乐、美术、体育、科学、信息技术等课程的开设，没有随意占用这些课程的课时。除以上课程之外，我校还按上级要求开设安全教育、健康教育课程，增设《与经典同行》《棋类》《手工》《游戏》《礼仪》《家乡**》《中国传统文化》等地方与校本课程。这些课程的开设，极大地调动了孩子们的学习兴趣，丰富了师生的文化内涵。2.严格规范常规管理。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。因而学校在备课、课堂教学以及作业等方面制定具体要求，每月进行一次常规检查，并做到有记录、有评价、有反馈、有总结。努力减少学生课业负担，不增加