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嵩阳分局食品安全快速检测工作小结

第一篇：嵩阳分局食品安全快速检测工作小结嵩阳分局食品安全快速检测工作小结根据《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》、《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》等有关规定和市、县工商局工作要求，结合市、县政府关于进一步加强农产品等食品安全监管工作的部署，嵩阳分局结合工作实际，按照预期工作计划，从7月21日以来，开展了食品安全快速检测工作，现将检测工作小结如下：一、安排布置接到县局关于开展食品安全快速检测工作的通知以后，分局组织干部职工召开会议，学习食品安全快速检测工作的相关内容，并对如何开展食品安全快速检测工作进行了周密的计划和安排，对抽样人员，检测人员，抽样检测的时间等都作了详尽布置。二、组织领导为将分局食品安全快速检测工作做好、做到位，分局成立了食品安全快速检测工作领导小组，组长杨玉华，成员张昌文、杨强、李亚明、赵文富。由领导小组负责食品安全快速检测期间的抽样、检测、数据收集、情况上报工作。并根据实际情况制定了切实可行的工作方案。三、食品安全检测情况7月21日以来，嵩阳分局按照要求和计划，从食品抽样到开展检测工作，一一按照要求，认真对待，小心开展检测实验，认真观察实验现象，慎重判定实验结果，本着对消费者、对经营者负责的态度，将此项工作贯彻落实到位。按照要求，分局每周开展三次检测工作，食品抽样由四个巡查组分别在周一、周三、周五三天上午开展，抽样时，认真做好由分局统一制定的登记台帐，下午由检测人员负责对抽取的样品进行检测，每检测一个品种都做好记录工作，记录下实验现象，并根据实验现象对检测结果进行科学、客观的判定。一个月以来，分局共出动28人次开展抽样工作，出动车辆7台次，共抽取了32种食品样品，由专门检测人员一一对这32种食品样品进行了检测，并对嵩明县城农贸市场内的猪肉、羊肉、牛肉三种鲜肉类进行了水份检测，这三种鲜肉的检测结果均符合国家标准。四、检测结果通过对以上35个食品样品开展科学的检测，从检测结果可以判定，本次抽样检测的35个食品样品大多数在安全性上是可靠的，其中在对散装山楂片和锅巴进行黄曲霉毒素B1检测的时候，出现了阳性结果，已对销售这两种样品的经营户进行了警告，责令其不再销售此批号的山楂片和锅巴。而其他32个食品样品均未发现不合格现象，都是安全的。通过开展这次食品安全快速检测工作，初步认识了食品安全检测箱的使用和功能，提高了分局食品安全监管的科技含量，将科学的方法、方式应用到食品监管中，为食品安全监管提供了一条有力的法定依据，同时为以后长期开展食品安全快速检测工作打下了良好的基础。嵩阳分局二00八年八月十四日第二篇：食品安全快速检测对《食品安全快速检测技术》课程教学改革的探索摘要：《食品安全快速检测技术》是食品科学与工程专业、食品质量与安全专业的一门实验性和应用性很强的专业基础课。在以往的教学中存在一些问题。本文从三方面对该课程进行教学改革：加强课堂教学改革、加强实践教学改革、加强实验室建设。关键词：《食品安全快速检测技术》教学改革教学探索《食品安全快速检测技术》是一门具有较强实践性、理论性和系统性的课程，该课程是食品科学与工程专业、食品质量与安全专业的重要专业基础课。课程旨在让学生掌握食品感官检验、食品化学分析、仪器分析、食品微生物快速检测的方法和原理。一、教学中存在的问题（一）传统教学目的是使学生理解和掌握有关食品安全快速检测理论知识，很多实验是在为基础化学和基础生物学补课。以演示性、验证性实验为主，对学生动手能力、解决实际问题及在实践操作中创新能力的培养缺乏足够的重视，注重培养学生创新能力的综合性、设计性、研究性实验较少。课程设置大都以理论课为主干，把实验课当成是理论课的附属。单纯理论和公式讲授，学生在学习过程中容易产生难学、厌学情绪，一些学生为了拿学分而学习，不能从学习中享受到乐趣，学习态度不端正。（二）需要提高学生实验基本操作技能和分析数据的能力。由于学生没有参与到实验前期准备工作中，仅仅参与食品理化成分等的测定步骤，因此实验基本操作技能训练不完整，例如样品处理、数据处理等。样品的采集、制备、预处理及样品的保存等重要内容成了学生的“弱项”。即便大部分学生都能够顺利地完成实验操作，得到相应的实验数据，但由于对数据处理方法不熟悉，误差概念不明确，导致分析结果不可靠，很多学生做完实验就算完成任务，从来不想为什么会得到实验结果，与所学的理论内容有什么关系。（三）实验室的很多设备不能满足实验的需要。各专业之间、各学科之间仪器设备资源的共享问题还没有解决。例如ATP荧光光度计、甲醇速测仪等快速检测设备只能通过图片、说明书和网络知识了解，学生无法拿到这些仪器活学活用。二、教学改革措施（一）课堂教学改革措施。在课堂教学中，根据专业需要，对教材内容进行精简，以基础知识为主体，深入