岗位能手 事迹材料.docx

岗位能手事迹材料

第一篇：岗位能手事迹材料热爱教育青春无悔—夏孜盖乡中心校岗位能手刘芳常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。刘芳2012年毕业于乌鲁木齐职业大学。为了心中从小的人民教师梦想，她选择了来到夏孜盖乡中心校做一名普通的特岗教师。如今快临四年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，她时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，她要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，她要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上要求自己谦逊坦诚、热情大方。一、爱岗敬业、勇挑重担刚到工作岗位，由于不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，从不停止追求的步伐。二、刻苦钻研、严谨治学教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。她课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。课后及时批改作业，对学生进行认真辅导。小学课堂，练习的资料很少，刘芳老师为学生选用了教科书，并一分为二，一半用于课堂练习，一半用于课下作业。在总复习伊始，她让学生准备了一个改错本，用于记录练习和考试当中的错题及漏洞，实践证明，这个学习方法很好，在复习中可以起到事半功倍的效果，知识漏洞因人而异，改错本囊括了自己在学习过程中的缺陷。三、为人师表、用心育人学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，她以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，她都会找他们谈话。有一次考试结束，上午第四节课是数学课，在学生改错的自由复习时，刘芳找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经下了午自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知刘芳还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我晚上再来问。只是很平常的一句话，却让老师很感动。刘芳努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。为了提高自身素质，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，坚持每学期听课不少于二十节课，布置作业时注重体现学生的个体性差异，布置创新性，能力型作业：紧紧围绕“兴趣培养、习惯养成、全面发展”的指导思想，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。在我朝气蓬勃的青春岁月，刘芳选择了乡村作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着孩子的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。夏孜盖乡中心校2015年12月第二篇：“岗位能手”主要事迹“岗位能手”主要事迹XX同志自20XX年X月参加工作以来，先后参与了XX环城高速、XX高速、XX高速的建设工作，主要从事行政管理工作，自日常工作中始终坚持艰苦奋斗的工作作风，兢兢业业、任劳任怨、真抓实干，无私奉献，圆满完成各项工作任务20XX年被XX有限公司评为“先进个人”，20XX年被XX有限公司评为“先进工作者”。20XX年X月至今年3月，作为XX公司党务部干事。20XX年X月参加XX高速建设以来，更是充分发挥自己的优势，结合工作实际，拟定工作制度XX余项，编制支部学习教育计划，组织党员集中学习，策划开展组织活动，努力为XX项目建设添砖加瓦。参加工作10余年来，在工作中，始终严格要求自己，认真完成每一项工作任务；对同事，始终谦虚谨慎，真诚相待每一位同事，真