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崔岚讲座听后感

第一篇：崔岚讲座听后感闵行区七宝实验幼儿园2011学年第二学期讲座后感崔岚老师“聊聊游戏这点事儿”观后感——曹丽琴业务园长在大教研活动中给我们观看了崔岚老师的“聊聊游戏这点事儿”的录像，我感到在崔老师娓娓道来之时，在座的老师们不时地点头赞同，同时也有豁然开朗、如获珍宝般的感觉。讲座中详尽的案例也让我们领略了一名教研员的睿智与诙谐。崔岚老师的观点对于我们一线老师来讲实际上是对我们工作的一种指导和肯定。为什么这么说呢，是因为在我们实际的工作中，每一天的游戏观察和指导就如崔老师说的，幼儿的游戏能力就是一天一天积累起来的。有时候，老师是为了介入而介入，其实，幼儿会让老师知道什么时候他们需要老师的介入，而不是成人研究出来的介入的方式。这一点让我想起了平日里我的一些感受，我总感觉教师不应该随便的进入孩子们的游戏，我通常会在旁边观察他们的游戏，哪怕是在他们发生矛盾的时候，只要没有安全事故发生，我也不会去介入。我想看一看，孩子们到底到了那一个发展阶段？他们是如何解决困难的？当孩子主动来问老师的时候，这时候老师就可以适时的介入帮助孩子们解决问题、提升经验。我一直想看一看徐则民老师的游戏指导活动，但是我没有看过。只能在网上看有关于他的一些观念和经验型的论文。实际上，最主要的还是要亲眼去看一看到底是怎样的？崔老师说：在观察与回应时，不要以自己是在支持孩子游戏行为和推进游戏情节为借口，而无形地导演和干扰孩子；少以自己的生活经验去超前指导，而应以孩子的需求为前提进行后续回应。并且强调了教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。教师应该遵循“幼儿在前，教师在后”的理念。通过本次讲座老师们获益匪浅，我们将更加用心的将这些新的理念用于日后的角色游戏观察指导过程中。虽然崔老师这样说了，我们老师也是这样想的，但是实际操作却是另外一种做法，这是为什么呢？。每个幼儿园的情况不一样。但是老师们可以在此基础上，根据自己班级幼儿的实际情况，慢慢渗透崔岚老师给我们的建议：在游戏讲评的时候，再现幼儿活动场景，提升幼儿的经验。2012-3-29第二篇：讲座听后感博士进校园讲座听后感本次讲座分为三部分，专家们生动形象的讲解内容令我们深受感触，对自然的奥秘产生了极大的兴趣，讲座最后的有奖问答环节不仅强化了我们对知识的理解，而且让我们在热闹的氛围中体会到学到知识的满足。第一部分的荒漠化是最贴近我们西北地区的内容，与我们的生活息息相关，李博士的讲解使我了解了过度樵采过度放牧过度农垦水资源利用不当工程建设的破坏风蚀、土质疏松、植被覆盖率低我国西北地区荒漠化的因素自然原因）导致了荒漠化的加速，人类的一举一动都有可能威胁到自然环境的正常循环，土地退化，荒漠化地区的人们应该转变意识，应该有一定的劳动力输出，来缓解靠土地吃饭的局面；该类地区还应该调整产业结构，大力发展农业之外一些经济附加值高的工业，而粮食可通过购买其他地方的产品的形式来解决，节约宝贵的水资源，更好的治理沙漠化，控制荒漠化的发展第二部分的荒漠植物类型为我们展现了一个新奇的植物世界，了解了荒漠植物是如何在气候干旱的地区生存。对我印象最深的是依附在红柳根系的一种植物，人们为了贪图利益不顾植物对生态的重要意义，擅自破坏，使得生态系统遭到破坏，作为生物圈的一部分，我们应该要自觉保护环境，维护生态系统，为社会，为国家做出我们的贡献。第三部分的雪豹是我最感兴趣的一部分，善于隐藏的雪豹是一个优秀的捕猎者，也是个强大的策略家，高超的捕猎技术使他一代一代的繁衍下去，而在新时代，人们的活动不但威胁到了雪豹的领地，而且使他成为了濒临灭绝的动物。人口还在不断地增加，而雪豹的数量却不断的减少，为了生物链的完整，为了我们的地球还能充满生机，人类需要保护动物，保护他们赖以生存的环境。讲座的结束使我们意犹未尽，在繁忙的学习生活中我们应多多了解自然科学，希望博士进校园的活动能再次举办第三篇：讲座听后感听盛晓明老师的讲座有感青马一班王立鹏“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟从不抱怨开始。”听盛老师的讲座，总是让人感触很深。5月11日，党委宣传部的盛晓明老师为我们做了一场有关于《新闻写作》的讲座。讲座中，他结合自己从事新闻写作工作的经历，讲了自己的一些体会。他说“做好宣传工作，责任非常重要，同学们要有敢担当的品质和勇气，同时更要有担当的能力”。是啊，我们的校训便是“志存高远，责任为先”，一个人没有一点责任心，能做成什么事呢？将来我们终究是要走向社会的，我们不仅要承担起家庭的责任，更要扛起伟大民族复兴的重担，如果大家都没有一点责任心，那么我们民族的前途又将在何方？盛老师其次谈到了创新，创新是一个民族进步的灵魂，其重要性不言而喻。在新闻写作中，创新就是要凸显特色，有特色的东西才有生命力。是啊，何止新闻写作如此，我们做人又何尝不是这样呢？