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工业工程-第二课堂与创新学分实施方案

第一篇：工业工程-第二课堂与创新学分实施方案山东工商学院第二课堂学分与创新学分实施方案（工业工程专业）管理科学与工程学院工业工程教研室2005年10月工业工程专业第二课堂学分与创新学分实施计划一、目的为全面推动大学生素质教育，提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力，促进学生全面发展，鼓励人才冒尖，落实我院第二课堂学分与创新学分制度，结合工业工程专业特点和修读要求制定工业工程专业落实第二课堂学分与创新学分实施办法。二、第二课堂学分课外及第二课堂活动是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识、在教师指导下利用业余时间所进行的，有意义的科研和实践活动。（一）形式结合工业工程专业的课程体系结构和专业特点，提出如下的参考形式：1、调查报告参考题目：制造类企业的现场管理状况调查工业工程在目前企业中的应用状况物流园区规划与业务流程调查企业物流技术利用状况调查城市公交人流状况存在企业质量管理存在问题研究质量认证体系在企业的推行状况调查企业信息化（信息流）（ERP、APS、AUTOCAD、CRM、JIT、LP、BPR等）应用情况先进制造技术（如成组技术、敏捷制造等）的应用情况生产过程控制方式调查安全工程的研究现状及存在问题分析企事业单位现场管理状况及存在问题调查企业工时定额方面的研究与利用状况分析胶东半岛制造业发展状况调查企业MIS使用情况Internet与制造业发展要求：以事实为依据，制订调查分析提纲，严格采用调查分析的步骤与方法，在分析过程中要做到定性与定量相结合。调查结束后要求撰写一篇不少于3000字的调查报告，要求报告内容详实、格式正确，调查资料与数据可靠，且所用数据需标明来源。提交成果时要将调查方案、调查报告正式稿和调查所获得的资料三份文献同时上交。成绩评定：指导教师和教研室根据学生所提交的提纲、报告和所获得的数据资料情况综合评分，以五级分制记分，成绩为优秀、良好、中等、及格四个等级的获得本项学分，不及格者不得学分。每项活动可获得1学分，每个学生最多可获得两个该类学分。2、专题讨论在教师指导下，利用业余时间开展课外专题讨论，学生在活动中积极参与，并写出较高水平的书面总结报告，经任课教师或指导教师考核，每项活动每生可获得1学分，学生最多可获得2个该类学分。3、写读书报告在指定书目中选择，内容、所得，体会，读书笔记3学分的获得过程是：学生从《长安大学文化素质教育推荐书目》中选读并写出读书笔记，由学工部聘请教师批阅后给出成绩字数不少于3000字。4、学术报告内容，提交报告提纲，时间，报告原稿或课件5、课外科技活动小组由任课教师负责考核，经考核通过后每项活动每生可获得1.5学分，学生最多可获得3个该类学分。6、参加教师的科研课题学生在学习专业课程阶段，参加教师的科研课题，或任课教师组织成立课外科技活动小组，完成一定的科研任务，并撰写文献综述、生产现状调查、研究论文、实验设计等，由指导教师负责考核，经考核通过后每项活动每生可获得1～2学分，学生最多可获得4个该类学分。（二）说明1、专业培养方案中规定必须完成的实践环节，不能作为第二课堂活动取得学分。这些环节包括：军训、《计算机文化基础》实验、《数据库与程序设计》实验、第三学年末的社会调查、金工实习、生产实习、《设施规划与物流分析》课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）。2、在确定学生获得第二课堂活动学分的同时，任课教师或指导教师务必根据学生在活动中的表现与完成情况及水平等方面综合确定其成绩，并按要求对学生完成的作品写出评价意见。三、创新学分创新学分是指全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，由本人申请，经指导教师评价、所在系审核，报教务处审核通过后，被授予的学分。授予创新学分的成果范围包括：公开发表的作品、科研成果、发明创造、各类竞赛奖励或名次、社会实践成果等。（一）形式1、各类竞赛全国、省级、院级课程竞赛（英语、数学、计算机）全国、省级、院级知识技能竞赛全国、省级、院级体育竞赛全国、省级、院级艺术竞赛获奖者可获得相应级别的学分：国家一、二、三等奖可获l0、8、6学分，优秀奖可获4学分；山东省一、二、三等奖可获6、5、4学分，优秀奖可获2学分；院级一、二、三等奖可获4、3、2学分，优秀奖可获l学分。2、发表学术论文或作品正式发表学术论文或较高质量作品者可获得6—l0学分；具体为：重要核心期刊10学分，一般核心期刊8学分，一般期刊6学分，其它内部刊物(具有省级以上报刊准印证号)2学分。3、发明创造成果取得各种小发明，小创造成果者可获得2—3学分；4、实验设计完成各种实验设计者可获得l学分；5、软件设计与开发完成各种网页设计、小软件设计与开发者可获