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工商所五项措施打造学习型工商所

第一篇：工商所五项措施打造学习型工商所**工商所五项措施打造学习型工商所**工商所为努力建设高素质工商干部队伍，提升监管服务能力。以“抓学习、强素质、提能力、促发展”为目标，采取五项措施全力打造学习型工商。一是统一思想、提高认识，营造浓厚氛围。认真做好学习型工商所建设的思想发动工作，增强每一位干部职工对学习型工商所建设的认识，自觉地参与学习型工商所建设工作中来。要求干部职工结合兴趣、岗位制定学习计划，明确学习目标，做到学习有目标、有方向。通过在全所营造建设学习型工商所的浓厚氛围，进一步提高了工作水平、工作效率、服务质量。二是完善制度，狠抓落实，形成保障机制。结合本所的实际情况，认真制订计划，精心组织实施，要求干部职工妥善处理好工作与学习的关系，紧密结合本职工作实际组织学习，创造性地抓好学习型工商所的建设工作，务求实效，切忌形式主义。加大对学习的投入，不断营造良好的学习氛围。要求所内干部将学习贯彻各项工作部署、重要会议精神与深化读书成果结合起来，积极营造干事创业的工作热潮；将读书学习与理论实践相结合，营造修身慎行、怀德自重，指导实践的工作氛围；将学习与考核相结合，把读书学习的软任务变成硬指标，打造务实苦干、奋发进取、创新发展的工作环境。三是丰富内容，明确重点，增强学习针对性。坚持“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，按照对政治理论要领会，有所理解，本职业务要精通，有所专长，对其他知识要涉猎，有所了解的要求，拓展学习内容，把学习的广泛性与针对性有机结合起来，努力使广大党员干部成为既懂政治、又懂经济，既懂管理、又懂业务的复合型人才。组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义核心价值体系的基础上，加强对法律法规、市场经济知识、本职业务知识的学习，不断提高综合素质和业务能力。四是多形式、多渠道地开辟学习、培训途径。大力推行大家讨论的互动式教学，以学理论、学技能为重点，采取集中培训、专项培训等方式，推行案例式教学、辩论式教学。在坚持热点问题互议、业务知识互学、心得体会互讲、学习效果互评，注重以干代训，以案学法，变日常监管、执法过程为学习过程，遇有疑难案例，随时举办讨论会，引导执法人员在干中学、在学中干，营造参与、互动、共享的学习环境。五是学先进、找差距营造创先争优氛围。该所以深入开展“创先争优”活动为载体，深入学习创先争优活动相关的文件通知以及涌现出来的先进人物文建明、杨善洲等。充分发挥了学习典型的示范引导作用，营造了比学赶超、争先创优、奋力先行的浓厚氛围。通过以上措施，**工商所干部职工的思想理论素质、工作水平及监管服务能力在学习中得到了提高，进一步筑牢了大局意识、集体观念、责任感、荣辱感和奉献精神。**工商所第二篇：工商所工商所现状初步建立起了以“经济户口”管理制度为载体，以工商巡查为手段，以信息化技术为支撑的网格监管体制。但在流通领域食品安全监管和无照经营查处取缔工作方面还存有簿弱环节。我理解的网格化监管模式：１．以“经济户口”管理制度为依托，从经济户口管理入手，对辖区内的各类市场主体按照“依法登记、规范操作、高效审核”的原则，对各类个体工商户的开业、变更、注销登记实行“一审一核”制。建立综合的监管档案，将登记和监督有机连接，实现登记审批和监督管理的联动互动，实现管理效能化。２．进一步深化和完善市场巡查制，提高市场监管工作效率。推行以工商所为主体、综合执法为职责、属地管理为特征的区域性市场巡查制，实行管理分片、巡查分组的运作方式，采取普查、分类巡查、重点地区巡查和专项巡查等方式，对辖区内的个体户、企业、商品交易市场集中和分散的经营者及经营活动进行定期或不定期的分重点进行巡查。３．创新监管执法机制，把力量转移到行政执法中，组建一支基层经检队伍，建立科室联系基层工商所制度，不断加强科室与工商所之间的联系沟通，加强对工作目标任务完成情况的跟踪督查，促职能到位。全面推行市场监管、行政执法预警警示制。对未经工商行政管理机关核准登记发照、擅自开业从事一般经营活动的经营者，经营者在市场经营活动中轻微违章行为、各类企业和个体工商户在检验和验照中未按规定时间办理年检验照的，予以书面警示，提出纠正意见和时限，以教育引导的方式促进监管。4、加强队伍能力建设。组织与基层工商所相适应的专业知识和基本技能的培训，着重围绕会监管、会办案、会维权展开培训，提高基层干部综合监管执法能力。组织业务骨干，以点带面，对信息化知识和食品安全科技监管手段进行培训。建立考核、奖惩的激励机制。深入推进行政执法责任制。做到有权必有责、用权受监督，逐步建立权责分明、行为规范、的行政执法体制。现行监管执法模式与监管执法的要求不相适应１．监管方式陈旧市场监管虽然实行了巡查制，但巡查重点不明确，也