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工商管理专业

第一篇：工商管理专业工商管理专业（本科）人才培养方案一、培养目标本专业致力于培养德智体全面发展的应用型工商管理专业人才，使学生受到良好的工商管理专业理论培养，掌握工商管理的方法与技术，具备较为扎实的专业基础，具备一定的理论联系实际、解决本专业一定范围的问题的基本能力，能从事各类企事业单位的管理工作。二、培养要求本专业的学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，拥护社会主义，有良好的思想道德和人文素质；2、具有比较宽广的工商管理专业知识和比较扎实的专业技能，熟悉国内外典型企业的状况，掌握优秀企业的管理特点和规范的管理方法；3、有较强的语言表达能力、组织协调能力和一定的管理创新能力；4、掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊，能上网查询外文资料；5、掌握计算机应用技术，能熟练运用计算机管理系统对企业进行管理；6、达到国家体育锻炼标准，身心健康。三、主干学科工商管理、经济学、心理学四、主要课程管理学原理、经济学原理、管理信息系统、管理统计学、会计学、财务管理、产品开发与市场营销学、经济法概要、运营管理、人力资源管理、企业战略管理。五、主要实践性教学环节认识实践、课程实践、学年论文、素质拓展、毕业实习1、开展认识实践，组织学生参观制造业企业和服务型企业，了解企业的实际运作；2、开展专业课程实践教学，制定专业课程实践教学方案，要求十七门必修的专业主干课程每门开出3—4个实践课题,共计327课时；由学校与学部提供实践条件，系组织教师实施；3、指导学生选择一门以上的工作技能并组织学生实施训练，取得资格证书；4、按照学年课程进程安排学生进行专业实践、社会调查,撰写学年论文；5、安排学生的毕业实习，学生带实习方案和毕业论文提纲实习，以便加强针对性。6、完成一篇10000字以上的毕业论文。六、学制四年七、授予学位管理学学士八、毕业条件修满170学分，准予毕业第二篇：2011工商管理专业工商管理专业一、办学历程工商管理专业是2003年经省教育厅批准设立的，当年开始招生。2007年开始实行按工商管理大类招生，并于两年后分流培养，目前在校生175人。二、办学条件工商管理专业现有教师16人，教授3人，副教授4人，讲师6人；博士1人，硕士12人；师资队伍结构合理，能很好地满足教学要求。近三年来本专业教师共主持各级科研课题30余项，其中省级5项，厅级12项；共发表科研教研论文50余篇。拥有省内一流的实验教学条件，并与山东东营、合肥、阜阳、深圳等地的多家企业建立了稳定的校企合作关系。三、培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握经济学、管理学等基础理论以及人力资源管理、信息化管理、运营管理基本知识，具有较强招聘与培训管理、绩效与薪酬管理，信息系统开发、维护、管理，生产管理、采购管理、供应链管理、仓储与配送管理、项目管理等专业能力，能够在企事业单位从事人力资源管理、信息化管理和运营管理工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。四、培养要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：1．掌握系统的经济学、管理学学科基础理论知识，具备经济现象的认知与分析能力、组织管理能力、统计分析能力、会计核算技能、市场开拓与营销能力等；2．掌握财务管理、质量管理、企业战略管理、人力资源管理等基本知识，具有较强的财务分析能力、企业战略制定能力、人力资源管理能力、信息化管理能力与企业运营管理能力等；3．掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作企业管理相关软件的能力；4．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；5．具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；6．具备健康的体魄，良好的心理素质和身心保健的知识与能力。五、课程体系1.第一阶段（1.5年），按专业大类培养。本阶段为基础阶段，注重培养学生专业基本素养、创新精神、创新能力和综合运用知识的能力。主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、经济法、市场营销学、财政与金融2.第二阶段（1.5年），学生在完成第一阶段教学任务后，初步掌握了本专业的基础理论与基本技能，并通过中期的市场调查和企业不同岗位管理实践，进一步了解各专业的内涵，对后续专业和方向进行选择。学生将根据人才市场需求、本人志愿和学校相关政策，在专业指导教师指导下进行专业（