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工学交替实施方案

第一篇：工学交替实施方案济南第十三职业中专工学交替实施方案一、开展工学交替实践活动的意义、目的国家教育部周济部长在全国职教工作会议中指出:坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。开展工学交替的实践活动，是教学计划安排的重要实践环节，是实施中职学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是不断探索中职人才培养模式,把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革的重大举措。开展工学交替实践活动的目的，是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源、采取课堂教学与学生参加实际工作相结合，培养学生的职业能力、综合素质、创新能力和就业竞争力。二、工学交替实践活动的内容1、感悟企业环境（文化环境、管理环境、技术环境、生产环境）。2、感悟企业对岗位职业能力、综合素质等方面的要求。3、学习企业先进文化及管理理念，初步掌握生产技术。4、应用所学的知识与技能开展实践活动；针对不同岗位的特点，学习岗位需要的专业知识和技能；在实践活动中学习部分专业课程。5、通过学习和感悟，结合专业，进一步明确本人未来的发展目标（在职业能力、综合素质、创新能力、零距离就业等方面怎样发展）。三、参加工学交替实践活动的专业、时间、地点及指导教师参与学生：09级六个班时间：09级春季班2010年10月至12月，09级秋季班2011年1月1号-2月1号。地点：09级春季班在济南佳宝乳业集团09级秋季班到济南大润发堤口路店指导教师：黄仕辉、李燕婷、贾青娟。四、活动要求1、学生在工学交替实践期间具有学生和企业员工双重身份，因此学生必须严格遵守学院相关管理规定和所在企业的管理制度。2、本次工学交替实践活动是重要的教学实践环节，时间为三个月左右，所安排各专业所有学生必须参加，无特殊情况不准自行离开单位，擅离岗位未经指导教师及单位同意者，按实践环节成绩不合格处理。3、要有高度的安全防患意识，严格执行企业安全操作规程，切实做好安全工作。4、在活动期间，要强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的学生和文明礼貌的员工。5、认真做好本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的技能，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，全身心投入到实际工作中，勇于接受锻炼，经得起磨炼。6、认真写好活动现场工作周记，用心感悟，用心体验，为撰写心得体会报告积累第一手资料。7、尊重领导，团结同事，调整好心态，注重角色转变，处理好与同事之间的关系。8、及时与指导教师沟通，及时反映活动情况，遇到重大事项，应在第一时间向指导教师汇报。五、总结评比工学交替实践活动总结评比，由学校和企业共同进行，根据企业出具的学生岗位工作态度、纪律情况及岗位职业素质等，结合学校带队教师掌握信息及实习鉴定进行综合评定。评定等级分为优秀、良好、及格、不及格四种，由学校和企业共同颁发实践活动证书，届时在全校范围内进行总结交流、表彰。济南第十三职业中专教务处二0一0年九月一日第二篇：汽车专业工学交替实施方案郑州市财贸学校工学交替实施方案一、开展工学交替实践活动的意义、目的国家教育部周济部长在全国职教工作会议中指出:坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。开展工学交替的实践活动，是教学计划安排的重要实践环节，是实施中职学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是不断探索中职人才培养模式,把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革的重大举措。开展工学交替实践活动的目的，是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源、采取课堂教学与学生参加实际工作相结合，培养学生的职业能力、综合素质、创新能力和就业竞争力。二、工学交替实践活动的内容1、感悟企业环境（文化环境、管理环境、技术环境、生产环境）。2、感悟企业对岗位职业能力、综合素质等方面的要求。3、学习企业先进文化及管理理念，初步掌握生产技术。4、应用所学的知识与技能开展实践活动；针对不同岗位的特点，学习岗位需要的专业知识和技能；在实践活动中学习部分专业课程。5、通过学习和感悟，结合专业，进一步明确本人未来的发展目标（在职业能力、综合素质、创新能力、零距离就业等方面怎样发展）。三、参加工学交替实践活动的专业、时间、地点及指导教师参与学生：13级汽车专业部学生时间：2014年5月20日——2014年8月21日。地点：郑州市宇通集团、郑州海马汽车指导教师：陈广峰、李晓晔。四、活动要求1、学生在工学交替实践期间具有学生和企业员工双重身份，因此学生必须严格遵守学院相关管理