左手安全,右手幸福.docx

左手安全,右手幸福

第一篇：左手安全,右手幸福左手安全，右手幸福部门：广饮制三吹瓶科姓名：彭坤锋分数：安全是企业的生命，是工作的快乐，是单位的效益，更是家庭的幸福。尽管企业是以盈利为目的，但安全却是追求利益的前提，同时也是企业发展的最根本保证。对于食品行业来说，更是如此。我们天天都在生产一线，时刻谈的都是安全生产，它带给了我们企业最美好的发展前景，同时也积聚着所有人的责任和幸福，每一个顶津人都能感受到这份责任的重大、幸福的沉重。怀揣着自己的梦想进入广州顶津后，在培训和工作中耳闻目睹了许多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，安全生产带给顶津的勃勃生机让每个人嘴角都挂着欣慰的笑容。如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全！虽然是两个普通的字眼，但却关系着每个人，它在每个人的心中有着不同的分量。曾经有一位日本专家戏谑我们中国人有种不怕死的精神，连在危险重重的时候也不穿戴安全防护用具，据说在日本连开会都把安全帽紧紧地扣在头上。安全生产的难点在我们自己，在我们自身的安全意识。“安全生产月”活动的展开，可见领导和职工搞好安全生产的决心之坚定。“在岗一分钟，安全六十秒”，我们每个人都应该做到这一点。在工作岗位上的每一分钟，我们不仅要做到保证所有人的人身安全，也要保证机器设备的安全运行。与“三不伤害”、“安全五项”一道，告诉我们在这六十秒内我们要时刻记得并切实做到不伤害他人，不伤害自己，防止受到伤害。未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。生命是如此美丽而精彩！有两个字是生命中至关重要的，因为如果没有这两个字的相拌相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！人生苦短，安全第一。只有亲自走进安全生产中，感受每日安全生产的愉悦，全员参与，挂记于心。这次的百日安全生产月绝对只是广州顶津安全生产的小缩影，安全和幸福将会一直与所有同仁同在。左手安全，右手幸福。我们永远也无法舍弃掉其中一个，只有安全常在，幸福才能永驻！第二篇：《左手和右手》教案《左手和右手》教案教学目标：1、通过歌曲的学习，巩固mi（3）、sol（5）和la（6）三个音的手号和音高。2、能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、学会演唱歌曲《左手和右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。教学重点：学会歌曲，并参加唱游活动。教学过程：一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？（教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。）2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右手站起来，请听好。3、旋律视唱练习：2/435|65||2/453|56||2/465|53||2/453|63||二、歌曲学唱1、小小游戏，听口令：老师知道你们都有一双灵巧的小手，请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令：（老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。）2/4XXXX|XX|XXXX|X—||左手摸摸左耳，右手摸右耳左手摸摸右耳，右手摸左耳左手拍拍左腿，右手拍右腿左手拍拍左腿，右手拍右腿2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手号表示呢？3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌词。5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。三、编创1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来表现呢？2、为歌曲设计表演唱。3、展示。四、小结今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。第三篇：左手右手教案设计《每当我走过老师窗前》教案设计教学目标：1、能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。2、感受歌曲的情境，能用适的力度，速演唱歌曲。3、让学生自由选择表演形式来表达歌曲。教学重难点：1、歌曲：《每当我走过老师窗前》的情绪表达。2、让学生从内心体会对老师尊敬和爱戴之情。3、歌曲中附点，节奏的悉和掌握。教学准备：电子琴，多媒体课件教学过程：一、导入：同学们，这节课我们又要进行一场愉快的音乐之旅。回想一下，有哪位老师人你做了一件事情让你感动呢？你想对他说点什么什？（生讨论回答）播放课件，让学观看视频，体会老师的深情，师：你想对老师说点什么？这节课我们就学习一首歌曲《每当我走过老师窗前》。（师板书课题）二、学唱歌曲：1、欣赏歌曲：回答：歌曲是用什