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差量法习题小结

第一篇：差量法习题小结差量法习题小结审题要点：注意关键字词，反应前后物质的“质量”或“气体在相同条件下的体积或压强”发生了改变（增大或减小）。方法要点：根据方程式或关系式，确立理论差值，再根据实际差值，列出相应的比例关系进行计算。1.为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度，现将w1克样品加热，为w2g,，则该样品的纯度（质量分数）是（）21184w53w31w184(ww2)31w1115w284w173w42w31w131w12.将一定质量的Na投入24.6g水中，反应完成后，得到NaOH溶液31.2g，则所得NaOH溶液中溶质的物质的量为，参加反应的Na的质量为。3.某温度下，一定量的元素A的氰化物AH3，在恒温恒压的密封容器中完全分解为两种气态单质，此时容器的体积变为原来的7/4，则A单质的分子式为。4.将8g铁片放入100mL硫酸铜溶液中，当铜离子完全反应是时，“铁片”质量增加到8.2g，则硫酸铜溶液的物质的量浓度为（）A．0.5mol/LB．0.25mol/LC．0.025mol/LD．0.125mol/L第二篇：自我和谐量法大学新生自我和谐程度测量表[指导语]下面是一些个人对自己看法的陈述，以代表该句话与您现在对自己的看法的符合程度，每个人都有其独特性，因此答案没有对错，您只要如实回答即可。（1代表这句话完全不符合您的情况，2代表比较不符合您的情况，3代表不确定，4代表比较符合您的情况，5代表完全符合您的情况）1.我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾123452.有时我会对自己在某方面的表现不满意123453.每当遇到困难,我总是首先分析造成困难的原因123454.我很难恰当表达我对别人的情感反应123455.我对很多事情都有自己的观点,但我并不要求别人也与我一样123456.我一旦形成对事物的看法,就不会再改变123457.我经常对自己的行为不满意123458.尽管有时得做一些不愿意的事,但我基本是按自己的意愿123459.一件事好是好,不好是不好,没有什么可含糊的1234510.如果我在某件事上不顺利,我就往往会怀疑自己的能力1234511.我至少有几个知心朋友1234512.我觉得我所做的很多事情都是不该做的1234513.不论别人怎么说,我的观点决不改变1234514.别人常常会误解我对他们的好意1234515.很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑1234516.我朋友中有些是与我截然不同的人,这并不影响我们的关系1234517.与朋友交往过多容易暴露自己的隐私1234518.我很了解自己对周围人的情感1234519.我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远1234520.我很少去想自己是什么样的人1234521.我所遇到的很多问题都无法自己解决1234522.我很清楚自己是什么样的人1234523.我很能自如的表达我所要表达的意思1234524.如果有足够证据,我也可以改变自己的观点1234525.我很少考虑自己是一个什么样的人1234526.把心理话告诉别人不仅得不到帮助,还可以招致麻烦1234527.在遇到问题时,我总觉得别人都离我很远1234528.我觉得很难发挥自己应有的水平1234529.我很担心自己的所作所为会引起别人的误解1234530.如果我发现自己某些方面表现不佳,总希望尽快弥补1234531.每个人都在忙自己的事,很难与他们沟通1234532.我认为能力再强的人也可能遇到难题1234533.我经常感到自己是孤独无援的1234534.一旦遇到麻烦,无论怎样做都无济于事1234535.我总能清楚得了解自己的感受12345第三篇：作差法教案用作差比较法证明不等式教学目标1．理解，掌握比较法证明不等式．2．提高分析、解决问题能力．3．锻炼学生的思维品质（思维的严谨性、灵活性、深刻性）．教学重点与难点:求差比较法证明不等式是本节课的教学重点；求差后，如何对“差式”进行适当变形，并判断符号是本节课教学难点．教学过程设计一、引入：要比较两个实数的大小，只要考察它们的差的符号即可，即利用不等式的性质：abab0abab0abab0那么如何比较下面两个式子的大小呢？(a1)(a3)与(a1)(a5)直接比较这两个式子的大小有困难，但是将两式作差所得到的结果与0比大小比较容易证明．这种方法我们叫做作差法。二、新课讲授作差法证明不等式：用不等式的一边减去另一边，比较作差所得到的结果与0的大小。ab0abab0abab0abab0ab所以证明不等式的关键就是判定作差得到的结果与0的大小，下面我们将通过例题来归纳、总结作差法证明不等式时，如何对差式变形并判断差式符号．三、例题讲解例1、证明：(a1)(