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师徒结对听课反馈

第一篇：师徒结对听课反馈师徒结对听课反馈---李芬授课人：李桑评课人：李芬听课时间：2015年9月30日第3节教学内容：Unit2period1教学流程：复习——句型教授——听力训练----对话练习课堂亮点：1.评价及时，学生很重视分数，这是个好现象。2.每个环节后都会反复该堂课重点内容，有小结，让学生反复感知重点知识。3.听力有分层，游艇前指导教学建议：1.常规要训练，让学生跟着老师走，任何细小动作都要注意。2.训练学生熟悉老师的英语指令。3.复习时间拉得太长，重点句型讲解时要注意该句型的其他形式的变换。要增加相应的练习巩固。第二篇：师徒结对听课记录本文听课记录七年级下册《音乐巨人贝多芬》由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2010-2-78:35:581、听交响乐录音《命运》，导出新课2、模拟情景，学生表演情景一：各大报社相聚一堂，讨论贝多芬及其音乐黑色地带组：分析贝多芬音乐《致爱丽丝》评：专业术语太多，不知其他同学是否听懂。清风组：介绍贝多芬生平，着重介绍贝多芬的童年银河组：欣赏贝多芬音乐《欢乐颂》千里马组：欣赏《G大调小步舞曲》，谈感受评：没有深入交流，流于形式。四人帮组：朗读一段话抒发对贝多芬的感受百分百组：用PPT展示有关贝多芬的图片，介绍贝多芬创作的主要作品，重点介绍《第九交响曲》情景二：各大报社记者到贝多芬家中拜访贝多芬（小品表演）评：小品形象生动地表现了贝多芬的生活状态，而且走进了贝多芬的内心世界。演员很好！情景三：各大报社争相报道贝多芬鹤立鸡群报：《我看贝多芬》n不愿意跟别人接触n不爱干净n不耐烦清风日报：《多愁善感的贝多芬》黑色地带报：《自强不息的贝多芬》百分百报社：《把健康的耳朵还给贝多芬吧》终点在望报社总编：《意志与理想》梦想蓝天报：《对贝多芬的感想》n执著n热爱音乐n伟大、坚强n奉献头号种子报社：《敞开心扉，融入世界》千里马报社：《过于沉迷音乐的贝多芬》3、小组讨论：通过这次活动收获到什么？4、师生交流：这种综合性活动对学生是否有好处？评析：这是一节非常成功的综合性学习示范课。《音乐巨人贝多芬》是一篇自读课文，教师采用综合实践活动的形式，让学生进行小组合作学习，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。学生分成若干组，组员之间合作收集有关贝多芬的资料，制成课件，在班上展示，组与组之间交流学习成果。这堂课就是各小组展示学习成果的过程。整个课堂设计很巧妙。模拟各大报社采访贝多芬的情景，以话剧表演的形式陆续展开各小组的汇报，现场气氛非常活跃。学生表演欲很强，和积极参与课堂。再到情景三扣问贝多芬的心灵，三个情景逐步推进，层层深入，学生在情境中体会贝多芬的心灵世界。第三篇：师徒结对活动的听课心得师徒结对活动带给我的收获通过学校举行的师徒结对活动，我有幸拜胡文修老师为师父，跟胡老师学习到了很多东西。每周胡老师都向我展示一节生动的示范课，我听了师父胡文修的四节课受益匪浅。第一节胡老师讲的是五年级图形的面积的练习课。在本课的教学中，胡老师的教学思路清晰，很会启发和引导学生，一种方法引导不出来再换另外一种问法，学生能够清晰明了的理顺解题思路。再处理课堂小问题时，及时纠正个别表现不好的学生，不是直接批评而是间接夸奖的方法，这样一方面能激励其他孩子，另一方面使搞小动作的孩子能够感到愧疚。胡老师体现了一个老教师的教育机制和职业素养。十月十三号我听了师傅的第二节课，本节课胡老师执教的是《分数的再认识》，听后又有了不一样的收获。首先，胡老师上课第一件事就是要求学生进行一分钟的口算训练，这样做既会培养学生很好的学习习惯，提高学生的计算能力，又能培养学生的时间观念。其次，胡老师在本节课体现出了一个数学老师的专业素养和学科知识。在创设情境、问题探究、小组合作等环节设计的都很合理紧凑，提问时采用多种方式，既节省时间又提高学习效率。最后，我从师父身上学到的做重要的一点是学生的专业语言。胡老师在各个环节中语言之间的衔接与穿插非常自然，引导语言很到位，语言简明扼要，从不拖泥带水，学生能清晰理解老师所表达的意思。十月十七号，我听了师父执教的《粉饼》，本课充分发挥学生的主动性，利用小组合作，共同探索新知，课堂气氛轻松活泼，所有知识都是学生自己起发现，自己去整理。本课的教学目标是让学生认识真分数和假分数，并能够将分数化成最简分数。学生在本课中积极参与的课堂活动中去，思考后将答案板书在黑板上，然后再引起矛盾冲突。学生的兴奋点一下子激起来了，个个热情都很高，大家在想办法解决这一矛盾，最后老师再进行整合。最后一次听课是在十月二十六号，师父向我展示了约分这一课的内容，胡老师在执教过程中，体现了数学用于的严谨性和合理性。约分的重点是把分数化成最简分数，难点是如何找的分子分母的最大公因数，在胡老师的引导下