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师德师风剖析材料

第一篇：师德师风剖析材料师德师风建设个人剖析材料通过参加学校这次师德师风的学习教育，我想起鲁迅先生有一句名言：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地剖析我自己。这种更无情面地剖析自己的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段和提倡的不怕丑，不护短，不怕痛的精神。在此之时我不得不认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习，工作方面还存在不少问题，为了修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。对照了教师法和中小学教师职业道德规范的要求，认真地剖析了自身存在的问题，分析如下：一、存在问题1.爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘的认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。2.工作主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的状态，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做。3.工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。4.平时不注意自身形象，不拘小节，说话随口无心，想说就说，不分场合对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。5.要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。6.关心帮助他人做得不够，与他人谈心，交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。7.情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。二、产生问题的根源1．自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。2．忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。3．业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济政治法律科技历史文化方面的知识；二是从严执教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生---祖国的花朵。三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。力求做到：1.更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动积极地建立一种民主平等和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2.树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教书无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。3.师德师风是学生的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。江总在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明建设的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师。他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上、全面以身作则、自觉率先垂范，这样才能真正为人师。第二篇：师德师风剖析材料师德师风剖析材料学习《优秀小学教师感动中国个人事迹》有感保和中心校魏晓峰今天，我们保和中心校全体教师在李校长的带领下认真学习了《优秀小学教师感动中国个人事迹》；尤其是雷江荣老师的点点滴滴，“平凡中见伟大”的细微之处，闪耀着耀眼的光辉。她的事迹眼下正在通过人们口口相传，感染着教育界的同仁和广大干部职工。通过这次学习，我被她的事迹深深的感动了，同样作为一名人民教师此时此刻除了对雷江荣老师的敬佩外也有很多的感同身受。常听到社会上一些人这样议论教师：老师？不过就是一个教书匠吗？有什么了不起。也常听到一些教师在叹息：我选择教师这个行业，真是倒了八辈子霉。在这些人的眼里，教师的地位是很低下的，“家有千斗粮，不当娃娃王”，在他们的思想观念上，教师这个行业，说起来好听，其实并不怎么样。而我，却不这样认为。我认为，教师是护花的园丁，是人类文明的传播者。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非完成对个别布置的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量和工作热情。基于这种认识，我用爱心去关心每一个学生，用我的爱去感化每一个后进生，用我的爱心去帮助每一个困难的学生。热爱学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一个学生都渴望得到老师的爱。尤其是那些自尊心强，成绩差的学生，那些得不到家庭温暖的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感中接受教育。学习这些优秀事迹告诉我