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师德师风总结

第一篇：师德师风总结XXXX幼儿园师德师风总结教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与相适应的道德观念、情操和品质。师风，是指教师的风度。百年大计，教育为本；教育大计，幼儿为本。实施教育的关键在于专业的教师，幼儿教师是人的启蒙之师，教师的师德师风是幼儿教育的灵魂所在。端正、醇厚、和善、仁爱的师德师风，是幼儿的健康成长必备养分。根据区政府3月21会议精神，我园师德师风建设情况进行对照检查，现将自查情况总结如下：一、基本情况我园创建于2012年3月，位于XXXX，是经XX教育局批准成立的民办幼儿园，是XX市三级幼儿园，公益性幼儿园。建园以来，我园一直重视师德师风建设，将师德师风建设作为立园根本，把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《幼儿园规范》为依据，全面师德师风建设，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，具体工作总结如下：一、认真选人，严把用人入门关幼儿园本着“招得进、留得住、上得去”的原则，以强抓师德为基础，规范管理园所为了保证教师的清澈来源，幼儿园本着“品格第一，能力第二”的原则招聘教师。我们格外注重教师选择教育行业的初衷，认真了解教师的成长环境和背景，严格把好教师的入职关。二、用心留人，为教师搭建可持续发展的成长平台一是建立完善的教师培养机制：园本分层培训、园本教研活动、园内业务练兵、省市外派学习等等，为教师的专业学习搭建了广阔的平台；积极参与镇、县的各项培训活动，踊跃承担镇、县的教研展示现场，在为本园教师创造锻炼提升的平台；二是关心关爱每一位教师，每年的3.8节、端午节、教师节、国庆节、中秋节、春节等重要节日，对每位教师进行及家属进行慰问，也让教师们感受到了家一样的温暖；三是倡导“用放大镜看别人的优点，用显微镜看别人的缺点”的工作氛围，认真学习同事间好的做法，弥补自身不足，互相找缺点、共同促进步；三、制度管人，健全师德师风建设规章制度一是建立了相应的师德师风建设制度，把师德师风列入对教师的日常考核，与绩效挂钩，同时作为年度评优评先的重要依据。二是根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。四、加强教育，开展形式多样的师德教育活动。一是利用定期召开例会、案例学习、教育研讨等机会对全园教职工进行师德师风和健康安全的教育，从思想道德上给予教师准绳，从实际操作上给予教师指导，最大程度杜绝和避免教育事故和安全事故；二为进一步规范教师职业道德行为，围绕师德主题，开展多种教育活动，举办师德师风讨论会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养；三是当身边出现虐童等恶性事件，幼儿园会在第一时间组织教师进行学习，以案说法，以此为戒，对照检查，提高警惕。四是全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。教师是人类灵魂的工程师，中华民族是重视师德的民族，我们将继续狠抓师德师风建设工作，进一步完善制度，加强过程管理，发现问题及时处理，为幼儿打造一个健康、安全、舒心的处长环境。XXX幼儿园二O一八年八月二十四日第二篇：师德师风总结师德师风总结作为一名光荣的人民教师，从参加教育教学工作以来，我严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会主义教育事业，现总结如下：首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。尤其在这个扶贫的关键时期，我特别帮扶了班上的四个贫困生。每个月家访一次，家访时辅导他们周末的作业，关爱他们在家的生活，甚至有时还会和他们一起做做家务，让孩子感受到温暖。在学校对他们的帮扶主要是学习，每天除了监督他们认真完成各科基本任务，还每天抽中午时间和下午课外活动时间对他们进行额外的学习辅导。每天关问到他们的生活、冷暖。除了学校送给他们的书，我个人也送给他们相应的学习工具书。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集