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常规检查总结

第一篇：常规检查总结常规检查总结为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行，4月24日教务处组织了第二次对全校教师的教学常规月查工作，现将检查情况总结如下：二、共性优点：1、教案的编写：教学内容填写比较完整，教案还是比较规范，教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际，制定了教学计划、安排了教学进度。每篇课文能按课时备课，设计了每课的教学目标、重、难点；每课设计了板书，教案全部是一课一案，所有封面，字号都是按照学校要求书写。特别是以下教师的备课比较好纪玲军、梁海峰、李时光、幺志月、徐海波、马术勇老师的备课，教案详，书写工整、板书设计、教学反思都很认真值得所有的教师学习、借鉴。2、课后记：都能完成，书写都比较工整，但都抄写比较多，体会比较少，请注意将学习的记录与教学反思注明。三、存在问题：1、教案：4月份常规检查公布以后，很多教师本月备课都添加了板书设计，但还有个别年级、个别老师备课本上找不到板书设计，极少数教师教案过于简单、提纲式；教学目标、重、难点、板书设计等虽然有，但较随意化，没有针对实际情况进行设计；少数教师教学反思停留在形式化、随意化，教学过程缺少作业布置环节；课时标明不规范，应标明第几单元第几课时并注明总课时数；2、本月常规检查个别教师不按照课标授课，体育教师上课迟到、空堂现象严重，希望以后不要出现此类情况。四、整改建议：1、坚持检查老师的教学常规工作，发现问题及时反馈，及时纠正。2、教师上课前要精心备课，上课要认真组织教学，提高教学艺术，提高课堂教学效率，课后及时批改作业。3、教师在教学活动过程中，既要教书，又要育人，注意学习文化科学知识的同时，也要注意学生良好行为习惯的养成。4、教师要尽可能的多听课，并把别人的好的教学方法融入自己的教学中，做到取长补短。5、对待基础较薄弱的学生要有耐心和爱心，工作中要多关心他们，对他们要提出经过努力而能够达到的目标，防止他们对学习丧失信心而自暴自弃。常规检查总结邦均镇李庄子中心小学第二篇：常规检查总结军王小学教学常规检查总结2009.12为提高我校教学质量，及时反馈教学中存在的问题，现将我校常规教学检查进行总结。一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中王林华老师的教案实用、细致、针对性强；老她的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；卢建胜老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；王淑珍老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽；数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：杨莹、齐省芬、范金红等。个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。（二）作业情况开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了吴桥县教育局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王林华、王金、刘桂霞郭延武等1、主要成绩：（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一