师范院校报考指南精编.docx

师范院校报考指南

第一篇：师范院校报考指南师范类院校报考指南核心提示：数字化的师范教育“梦工厂”做为学生，我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们，年轻的老师活力四射，最好还可以又酷又帅，既美丽又有魅力，成为我们的良师益友。如果有一天，我们自己也可以变成这样...数字化的师范教育“梦工厂”做为学生，我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们，年轻的老师活力四射，最好还可以又酷又帅，既美丽又有魅力，成为我们的良师益友。如果有一天，我们自己也可以变成这样的一位受欢迎的“麻辣”教师，是不是也很不错？核心提示：数字化的师范教育“梦工厂”做为学生，我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们，年轻的老师活力四射，最好还可以又酷又帅，既美丽又有魅力，成为我们的良师益友。如果有一天，我们自己也可以变成这样...数字化的师范教育“梦工厂”师范教育，通俗地讲，就是培养教师及教育研究人员的教育。它就像一座巨大的梦想工厂，让同学从讲台下走到黑板前，从莘莘学子变成了默默耕耘的老师，变成了孩子们心中敬爱的、充满力量的人。对这座庞大的“梦工厂”，还是得先从掌握关键词开始。一百多所师范院校全国共有一百多所高等师范院校，其中师范大学37所，师范学院88所，师专70所。这些遍布祖国大江南北、分布各个省份的师范院校，一年又一年为“太阳底下崇高的事业”输送着新鲜血液。2个大格局目前我国的师范教育体系是以独立设置的师范院校为主、综合性高校办师范为辅的开放大格局。综合性大学办师范教育主要有二类：一类是教育部直属的综合大学的教育学院，如北京大学(主页)教育学院、浙江大学(主页)教育学院等，她们享有业内的贵族血统。另一类是是为追求学科门类更齐全，而在原有院系基础上再增设师范类专业或教育学院的综合性大学，如江西农业大学(主页)职业师范（技术）学院、深圳大学(主页)的师范学院等。另外，还有一些这样的综合性高校主要有两类：一类是由独立设置的高等师范院校与别的院校共同合并后组建而成的综合性大学，如：西南师范与西南农大合并而成的西南大学(主页)。4个层次全国师范院校按照学校属性分，主要可分为三个层次：第一层次指的是国家教育部直属的6所师范大学：北京师范大学(主页)、东北师范大学(主页)、华东师范大学(主页)、华中师范大学(主页)、西南师范大学（现为西南大学(主页)）、陕西师范大学(主页)；第二层次则为各省属重点高等师范院校，如云南师范大学(主页)、湖南师范大学(主页)等；第三层次为各省属普通高等师范专科学校，如盐城师范学院(主页)、黄冈师范学院(主页)等，及综合性大学中招收师范生的高校；第四层次为各地（市）属师范专科学校。40厘米的距离从讲台下到讲台上，短短的距离还不到40厘米，一个步长而已，很多人跨出这一步可能连1秒钟都不需要。然而，要实现从学生到老师的转变，能够真正站上三尺讲台传道授业解惑，却要经历至少4年1460个日夜的锤炼和经受住百十万就业大军的洗礼。当不当得成老师，这是个问题从2004年起，全国很多省市的师范类毕业生就业都已经陆续取消了“包分配”这一计划政策。2005年开始，师范生已经全部完全放开，双向选择，一律通过市场自主择业。其中包括允许“可以不当老师”。各地区为保证本地师范生就业而形成的就业壁垒正在被逐步打破，“师范生基本不愁工作”的历史即将结束。浙江省2006届师范毕业生供需洽谈会举行时，省内近万名师范类毕业生争抢6000个教师岗位，竞争十分激烈。根据现行的教师资格证制度，师范生毕业后并不能立刻成为教师，必须先通过教育局严格的笔试和面试，才能获得教师资格。而非师范生也能来参与教师资格证考试竞争，对师范生就业造成直接压力，未来几年师范生的就业形式会更加严峻。教师门槛越来越高，进去不容易近两年社会对教师的总体需求量增加，教师待遇不断得到提高，因此不少师范毕业生对就业形式过于乐观，就业期望值过高，非经济发达地区、重点高中不去。其实，除了不少专业相当紧缺的农村和贫困地区外，大城市、重点中学对新进教师的要求是相当严格的。大专院校是师范生择业的首选单位，但是这些单位招聘要求很高，很多师专都要求招收本科以上学历、英语通过国家六级、计算机通过国家二级者。中学也要求招收名牌院校、专业成绩优秀、本科以上学历、英语通过国家四级、普通话测试达到国家二级乙等以上的优秀师范生。而且因专业不同，其市场需求冷热存在很大差异。从用人单位提供的岗位来看，文科类传统的语文、英语科的毕业生需求量较大，其它专业像美术、音乐、体育都要得很少。还有就是目前我国中小学教师男女比例严重失调，因此，不少中小学校在招聘时更倾向于接受男性师范生。当教师，门槛是越来越高了。找到最合适的位置，燃烧激情不论师范专业还是非师范专业学生，大学4年之后，总是不可避免地要面对就业压力和参与日趋激烈的市场竞争。俗话说“机会总是眷顾有准备的人”。