干井小学教育教学常规管理汇报材料.docx

干井小学教育教学常规管理汇报材料

第一篇：干井小学教育教学常规管理汇报材料永燊乡干井小学教育教学常规管理汇报材料干井小学2013年10月15日永燊乡干井小学教育教学常规管理汇报材料根据《毕节市教育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知》（毕教研发【2013】194号）、《黔西县教育局关于组织开展2013年全县教育教学常规管理检查评估工作的通知》及《永燊乡教育管理中心关于做好2013年教育教学常规管理检查评估工作的通知》的要求。我校认真解读各级通知要求和《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》并收集资料（2012秋季学期、2013春季学期、2013秋季学期），按“检查项目”建档归档。现将自查情况报告如下：一、办学思想方面我校认真贯彻落实党的教育方针，根据省市县文件精神及乡镇（学校）管理意见及办法。制定学校工作计划，明确以学生的发展为根本、以育人为目的的教学目标，落实素质教育的思想和观念，面向全体学生，努力促进每一个学生的全面发展。并自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”，但由于教师年龄、知识结构及受应试教育的影响，部分教师的教育思想和观念有待逐渐转变。二、课程设置方面我校严格按照教育部和贵州教育厅颁发的课程标准、课程计划、教学内容的要求，开齐课程，开足课时。按照县教育局及乡中心校的常规管理要求认真撰写各科教案。可教案的撰写还存在着诸多的不足，有待于进一步的改进和完善。三、计划总结方面我校每期都有呈常态化和规范化的教学工作计划和总结，各教研组和教师都有教学教研工作计划和总结，但个别教师的计划和总结有待进一步的规范和常态化。学校的调课、查课规定和记录还有待进一步的改进和完善。四、备课方面我校教学常规管理制度对备课有明确的规定，学校和教研组每期都有严格明确的检查备课情况记录，检查结果纳入教师个人年终绩效考核的范畴。因学校不具备集体备课的条件，根据县局和乡中心学校的相关要求，以个人备课为主，每位教师每节课都有教案和教学设计，但备课的水平和质量还有待进一步的提高。常规管理制度有待进一步的改进和完善。五、上课方面我校严格按照新课标的要求组织课堂教学，并有机渗透德育、法制教育，但整体教学效果与发达地区相比还有待进一步的提高。对课堂教学检查计划及记录方面还有待进一步的努力和完善。六、作业布置批改方面我校有关于作业布置与批改的相关规定和检查记录；作业布置适量、有梯度且形式多样，作业批改及时，但规范和评语方面还有待进一步的提高和完善。七、辅导方面我校对待进生的辅导具有一定的针对性，注重个别辅导，定时间、对象、内容，根据实际情况采用集中、分类、面批、谈话等形式进行辅导。并做好待进生辅导计划、记录、总结，及时检查辅导效果。将辅导效果纳入教师个人年终绩效考核，真正落实配套措施。但部分教师对辅导的认识、理解和重视程度还有待进一步的加强和提高。八、检测与评价方面我校根据上级相关部门的要求和规定，严格控制考试次数，全面考察学生的“双基”和智能的发展情况。采用口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考察和质量的考核。并做好考试成绩的登记、统计、质量分析及讲评工作。但部分教师的激励性评价过于单一，且对激励性评价的认识、理解有待进一步的加强和提高。没有真正理解多元的激励性评价对教育的作用和意义。应试教育的思想和观念有待转变。九、课外活动方面我校每期都有明确具体的课外活动计划和课外活动安排总表，明确活动的形式、内容、时间、地点、负责人和参与人数或班级。形式灵活多样，内容丰富多彩。可因受学校师资、硬件及其他因素等的制约，部分计划活动未及时有效地按照安排开展，有待进一步的改进和提高。十、课改推进方面我校积极推进新课程改革，根据课改要求进行课堂教学改革，实施新的理念和要求，转变教师的教学方式和学生的学习方式，注重交给学生学习的能力和方法，且形成了良好的课改氛围，有效促进课改的进步和发展。学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，并有明显的收效。但与相邻乡镇或县城学校相比，我校课堂教学效率和质量在整体上有待进一步的加强和提高。十一、校本教研活动方面我校有具体明确的校本教研制度，且定时、定人、定地点、定内容开展教研活动，有示范课、公开课等形式。并有具体、明确的安排和要求，但校本教研制度相对落后，且执行还不够到位，一定程度上影响我校教研活动的开展，有待进一步的完善和落实。十二、听评课方面我校教学常规管理制度对听课、评课、说课有明确的规定，听评课记录详实，听课标准按地和县有关要求规定和执行。但教学常规管理制度有待进一步的改进和完善，且因师资问题，领导工作量过大，听课节次未完全达到规定和要求，希望学校领导克服困难，努力完成听评课要求，为全校教师做出表率。十三、教师培训培养方面我校制定了切合实际的近期和中长期教师培训培养计划，但实施和总结方面有待