常规管理工作汇报材料精编.docx

常规管理工作汇报材料

第一篇：常规管理工作汇报材料常规管理工作汇报材料学校常规管理的建立和完善是全面执行国家教育方针，维护正常教育教学秩序的基本保证，加强学校常规管理能够使学校工作有章可循、有据可依，有利于提高教学质量和促进学生的全面发展。为适应素质教育和新基础教育课程改革的需要，保证学校正常的教育教学秩序，进一步提高教学质量，促进学生全面健康和谐发展，我从来到老河完小的第一天开始，就高度重视学校常规工作管理，积极探索适应新课程改革需要、有利于师生生命发展的学校常规管理体系。现将我校常规管理工作汇报如下：一、常规管理工作1、严格按照上级教育部门课程方案开齐课程，开足课时；不随便增减或变更课程、课时，不任意增加教学内容。2、按规定严格控制学生在校活动时间和活动量，按规定适当布置课外作业。不利用课余、晚上、双休日和节假日安排学生集体补课或上新课。3、开学初完成、整理好学校学年工作计划、教务工作计划、少先队工作计划、教研组工作计划、教师学科教学计划等工作计划，开展工作井然有序。4、学校结合重大节日、纪念日、季节开展教育活动。坚持升降国旗制度，每周一进行升旗仪式和国旗下讲话；学校一日常规每周评比及时公布，及时按“中心校流行性疾病防控预案”春季传染病落实春季传染病防控，每天对学生上学放学进行巡逻记载；开展了“植树节”、，“寻找身边的小雷锋”、“防溺水”“禁毒”（征文、演讲、手抄本）、“创文明校园”等活动。二、教学常规1、建立健全教学管理常规制度，严格执行《南县中小学教育教学规范管理条例》，教学环节要求明确；学校每月开展一次教学常规检查，并将检查结果在教师会上进行通报。2、要求教师认真钻研教材，按规定精心设计教案，有一周提前量，不存在无教案上课的现象。、要求教师依据教材的内容精心设计、慎重选择作业，批改有日期，无大批大改、错改，重视点评，反馈及时。4、要求班主任工作积极主动，学校重视培优辅潜工作，做到辅导学生、时间、地点、内容、效果的五落实（尤其是毕业班教师“三个一”工作完成情况较好）。三、课改常态1、学校紧紧围绕课程改革开展教学研究、校本培训活动，有校本培训方案及管理制度。定期举行研训，进行阶段性总结。2、学校从三年级开始进行小组合作学习，班级对优秀小组进行表彰，学校及时公布表现好的小组成员，提高了学生学习积极性。3、教学领导班子关心青年教师成长，不定期与教师进行约谈，帮助教师快速成长。四、毕业班工作1、教师关爱学生不体罚或变相体罚学生，不随意停学生的课。开好三会（教师会、学生会、家长会）。2、调考、月考按上级要求认真落实，针对考试结果及时进行调整，学校高度重视毕业班工作，及时与老师、学生沟通。五、学生管理工作1、按时到校，无早退、旷课，有病有事向老师请假。认真值日，积极参加团队活动，秩序井然。2、学生上课认真听讲，认真笔记；勤于思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极回答老师的提问，按时完成学习任务。课前认真预习，认真准备好学习用品；课后认真复习，按时独立完成作业；考试不作弊。3、遵守社会公德和学生守则，自觉使用文明礼貌用语和普通话；不随地吐痰、乱扔废弃物、乱涂刻画；不在校园内追逐打闹、喧哗。遵守交通规则；爱护公共财物和花草树木，不随意攀摘、践踏。4、注重仪表，穿戴整洁；少先队员坚持佩戴红领巾，遵守校纪校规，养成良好的生活、卫生和学习习惯。下一步工作展望下一步，我们将进一步明晰办学理念，进一步弘扬办学精神，进一步拓宽办学思路，进一步彰显学校特色。结合教育改革和学校发展的实际，与时俱进，争先创优。通过自查、反思，我认为当前学校尚存在以下主要问题和挑战：一是由于生源，行为习惯、学习水平与城镇学校学生存在较大差距，一定程度上影响着教育质量的快速提高；二是个别教师的教育教学思想陈旧，教学观念还没有转变过来，还需要不断学习充电。从现在开始：抓住一个根本——教育、管理“以人为本”；搞好二项建设——领导班子建设、师资队伍建设；强化三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。相信在各级领导的关心下，在社会各界的帮助下，在全体教师的共同努力下，老河完小的前景将更加美好！第二篇：常规管理工作汇报材料长安乡中心小学常规管理工作汇报材料尊敬的各位领导:大家好！首先,请允许我代表长安乡中心小学全体教师热烈地欢迎各位领导的到来！我校在教学常规管理各方面的工作向各位领导作简要的汇报：我校现有教学班12个，学生468人，25名专任教师。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革、全面提高教育教学质量。一、建章立制提高认识夯实基础首先，我校加强管理制度建设。我们根据《纲要》要求，结合学校实际，不断修订和完善学校各项管理制度，如《教师劳动纪律》、《教育教学奖惩制度》、《文明班级评比制度》、《