常识备课作业检查要求及评分标准.docx

常识备课作业检查要求及评分标准

第一篇：常识备课作业检查要求及评分标准常识备课作业检查要求及评分标准（科学信息技术体育）一、检查内容备课：三～六年级《科学》，一~六年级体育，四~六年级信息技术。作业：三～六年级《科学》。二、备课检查要求及评分标准1．备课进度《科学》：三年级备完第3课（第一单元）《科学在我们身边》，四年级备完第4课（第二单元）《水变咸了》，五年级备完第4课（第一单元）《做一块卵石》，六年级备完第4课（第一单元）《食用菌》。体育：一、二年级备完9节课，三～六年级备完6节课。信息技术：四～六年级均备完第2课。2．具体要求及评分标准各科备课要求项目齐全，纲目清晰，重点备教师教和学生学的过程，要体现新课程标准的精神。各科备课满分100分，按教学进度，每少备一课扣10分，不能体现基本教学过程及课程标准的扣5－10分，书写潦草、不规范扣2－10分，无备课的记0分。三、作业检查要求及评分标准1．作业进度同备课进度，全批全改。2．具体要求及评分标准使用教材配套练习册，每课一次作业且及时批改。本项满分100分，每少做一次作业扣10分，少批改一次扣5分，作业及批改质量差酌情扣2－10分，没有设作业的记0分。第二篇：常识科备课作业要求2013—2014年上学期常识科备课要求综合实践备课：各年级综合实践活动的内容可以自行计划搞一个系列的活动内容；可有选择的使用区活动材料《快乐成长》；可使用山东省社会实践活动材料；还可根据自己本校、本班的具体情况确定活动主题。区推广的5中策略各详备一课（即详备不同课型的5个主题），其余主题简备但要突出策略及开展的活动。（注：每两个星期备一个主题，本学期必须备9个主题，主题可自己选择。）品德与生活（社会）备课：每个单元在备课本上依据策略详备一个主题，其余的简备或者书头备课，但是也要有教学目标、教学重难点，也要按教学策略备课，要体现各环节的步骤，活动的过程要详细、实用，备课和上课教案必须一致。（注：以往参加讲课比赛的老师必须上交一年的备课，所以建议年轻教师简备也在备课本上写。）（各位老师可以登录：临沂德育资源库，所有的备课都有，可以借鉴。）品德与社会与综合实践作业：（1）品德与生活（社会）的基础训练上的课前调查，或者自己设计的课前调查最少有3次，设计好封面，装订好，作为检查内容的一项。课本上的空白，如有和基础训练的题重复，学生如做在基础训练上，一定要标注，否则算没完成。（2）综合实践活动的作业要求每次要有活动封面、活动计划、活动材料、活动总结把每一个主题活动的相关资料装订成册。同时鼓励教师自主创新设计综合实践活动主题和作业内容。第三篇：小学语文备课作业检查要求及评分标准小学语文备课作业检查要求及评分标准一、备课（100分）：1、一年级到认一认2；二年级到1课；三、四、五、六年级到练习一。2、作文：三～六年级各1篇（含讲评），二年级写话1次。备课要求：1、课时备课每缺一课扣3分；2、写话、作文备课每缺一篇扣5分；3、质量要详实、工整，质量差的酌情扣5～20分。二、作业（100分）：1、一年级～六年级作业均查配套《练习册》或《新课堂》，内容随教学进度。一～六年级语文作业要全批全改，有批改记录，作文讲评在备课本上体现。2、二年级写话1次；三～六年级大、小作文各1篇；三～六年级学生均有日记或读书笔记（读书摘抄亦可），每周至少2次。3、一～六年级均有写字作业，内容随教学进度，每课一次。作业要求：1、按作业种类，每缺1课扣5分，每缺1人扣1分；2、作文每缺1次扣10分，每缺1人扣2分；3、批改不符合新课改要求的酌情扣2～10分；批改记录不实用酌情扣2～5分；批改记录与作业，作文讲评与作文不对应各扣10分。第四篇：备课要求及检查备课要求及检查1、备课是指课堂教学前的一切准备工作，备好课是上好课的前提，做到不备好课，不上讲台。2、教师要认真学习教学大纲，领会大纲的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制订教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段性和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。3、备课要写好教案，做到一课一案，要超前一周备，课时教案应包括教学课题、目的要求、重点、难点、课时，教学方法与教学手段、教学过程、板书及练习设计等项目，青年教师要求写详案，经验丰富的教师要写出特色。4、每两周一次教研活动，同年级同科的教师有二人以上的要成立备课组，集体备课有中心发言人，集体备课对教材的目的、要求、知识要点、学习重点、难点、基本作业量要尽量统一，教法不强求一致。每个教研组由学校统一制订教研活动记录本，将每次教研内容、中心发言人及统一的意见记录在案，以供检查。检查：1、教研组长每学期检查组员教案二次，并做好记录。2、教导处每学期对教师的教案检查一至二次，并加盖公章，注明日期，教导处要将检查的